杜方平站在众人身后气得咬牙切齿，却不能站出来质疑教授的处分结果，只能咬碎牙齿和血吞，他竟然连续两次被何奕书算计扣了学分，实在是太可恶了！

巴顿却没去看杜方平的表情，而是又问出了第三个问题：“刚刚何奕书同学在制作符卡的时候，你们都在旁边看着吧？”

围观的同学犹豫了一下，没有一个人回应，毕竟现在还是在实践课上，他们只顾着围观，却不去完成自己的课堂任务，怎么说都不太合适。

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尤其是问出这个问题的人，还是他们的实践课任课教授。

巴顿立刻板起脸来：“教室里是有完善的监控设备的，你们确定还要继续沉默吗？”

这次终于有人慢慢举起手来，难道严格的巴顿教授是想借这次的机会惩治不认真完成课堂任务的同学吗？他们好不容易规避开何奕书的扣分深渊，可不想再因为这种事被扣学分啊！

“既然你们刚刚都在何奕书的旁边，那么你们有没有注意到，他在制作这张符卡的时候，有什么不一样的表现？或是有什么不一样的步骤？”巴顿带着一点急切开口询问，一个精神力等级只有F级的人竟然能炼制出C+等级的符卡，这件事本身已经能称得上是奇迹了。

举手的同学顿时松了口气，但却没有人能回答他的问题，因为他们也不知道究竟是哪个动作才让何奕书成功炼制出刚刚那张神奇的符卡啊！

自作自受 (第2/3页)

浓的疑惑，以何奕书的精神力等级和符卡绘制水平，究竟是怎么制作出这张符卡的？

接着巴顿说出了一个让他们感到很意外的消息：“另外，我要公布一项处分结果，杜方平无故否认何奕书的符卡检测结果，行为恶劣，扣除0.5学分。同时，大家以后如果遇到此类问题，我支持你们从学术角度提出怀疑，但在没有任何证据的情况下，我不希望再看到谁用上‘不可能’这三个字，因为就算你们是学生，也必须为自己的言行负责。”

这番话让所有人的脸上都出现了一丝微妙的变化，但他们对这个结果竟然并不感到意外？以及，幸好他们刚刚没有开口符合杜方平的话啊，不然现在被扣学分的人里面，可能就要包含他们了。

见所有人都是一脸的茫然和遗憾，巴顿已经接收到答案了，这让他觉得有点遗憾，同时内心那种激动的情绪却更加浓烈了，越是神秘的东西，就越是能勾起一个人的好奇心和探求真相的欲望。

作为何奕书的实践课教授，巴顿觉得自己以后会有很多机会去找寻答案，当即他没有继续追问下去，而是把何奕书拉到了一边：“你还没有完成今天的实践任务吧？”

“……”所以就算自己只是稍微拿出一点水平来，就已经开始被当做稀有动物一样参观了吗？那如果让这些人见识到标准的汉字

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