接着保育员又给明王介绍了师生比例，大班中班小班中多少老师对应多少孩子，都在二十到三十人之间，符合正常比例。

随后保育员又带明王参观了幼儿园的硬件设施、卫生条件和安全设施，通篇看下来，明王不得不承认，示范园就是示范园，不偏不倚，让人挑不出刺也叫不了好！

“你们这里的伙食怎么样，有菜谱吗？”明王突然对保育员说道。

所以没有育儿经验的明王挑不出刺来，只是心里稍微有所比较，没有宣之于口。

“明先生可以带孩子一起来参观一下，或许孩子就喜欢这里呢？”介绍了这么多，保育员开始招生了。

“会的，开学那天我会带她过来的！”明王笑应道，说好了他只是过来打前站的，最后还

保育员闻言有些诧异的看向明王，这还是第一次有家长询问菜谱的事，但随即还是点头回道：“有！”

“……”看着保育员递过来的菜谱，明王沉默不语，这个菜谱，嗯，也很规范啊，换句话说，很普通！

“明先生放心，幼儿园的菜谱荤素搭配，营养均衡，如果您不满意的话，也可以自带饮食，我们中午会帮孩子加热。”保育员见明王默不作声，连忙开口说道。

缓缓点了点头，明王继续说道：“你们这里的教学内容和教学活动能给我看一下嘛？”

“当然！”保育员微微一笑道，这个要求很常听到，基本上属于每个家长都关心的问题。

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第二百三十一章 实地考察 (第2/3页)

人，他们的漫画可以说火出天际了吧，但是认识他们的又有多少，更何况明王现在还没他们这么火呢。

“明先生，您看，这是我们的教师墙，这些老师就是我们的师资力量！”保育员指着一面贴满幼儿园所有教师信息的墙对明王说道。

明王放眼望去，学历等简介都很漂亮，但这些都是次要的，最重要的是教师的素质，这点是从简介上看不出来的，只能从好评程度上推断，教师的素质应该不错。

“我们关注孩子的德育体美劳全面发展，所以课程安排上也很周全，这点明先生也可以放心。”保育员在明王查看课程的同时继续说道。

“……”明王又是一阵沉默不语，周全是周全，很均衡，但均衡不一定代表着好，对萱萱这个年纪的小姑娘（孩子）来说，学会与人相处，交朋友，认识到团队意识才是最重要的，读书、认字、会算数反而是次要的！

当然，这是明王看了育儿书籍之后得到的观点，他比较认同，但说到底，这也是别人的观点，别人的观点一定对吗？不一定！

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