每一个人都有自己的心愿，大部分人都希望自己能做一个好人，都希望自己可以做一个简单快乐的人。而赵宏在解决了基本的生存发展问题以后，内心的那个小小的善良的一面爆发了出来。

大家正在议论纷纷的时候，很久不见的于辅导员来到了宿舍里，告诉了大家实习期间注意安全，实习补助返回后统一发放，又留下了一踏子实习鉴定表，就自顾自的离开了。这位辅导员四年大学几乎没有怎么露面，大家对他的不负责任的态度也是早已经习惯了，据说明年博士毕业后也会离开了。

第二天毕业实习由专门的带队实习老师大家就各奔东西了。

赵宏也坐车去了建英学校，开始了自己的实习教师生涯。

当赵宏像一个老师一样站在讲台上，看着学生好奇的目光时，第一次，赵有了当老师的感觉。那是一种源于内心深处的成就感，他首先做了简单的自我介绍，随后就开始了数学当天的讲课，因为是两个年级一起上课，先讲二年级数学，一节讲完布置作业，随后就是一年级的数学。因为赵宏准备还算充分，而且已经在学校试讲过了，过程倒是

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第一百五十六章实习教师的坚持 (第2/3页)

是只有将近100个学生。

这些学生主要分成了三个班，小学低年级一个班，高年级一个班，初中两个年级一个班，因为本地不能参加中考，所以大部分孩子都是回到家乡去读初三再去参加中考。而赵宏主要带初中的数学和物理，这里没有非考试课程，所以没有历史地理以及生物老师。而对方也非常欢迎赵宏这样愿意去实习的正规大学生，尤其是在普通话教学方面，赵宏的确可以做到比较的标准。

而且赵宏本来就没有考虑毕业分配的问题，赵宏现在自己感觉已经度过了最初的不安全时期，又已经做好了出国留学的准备。剩下的只有一件事情了，那就是完成自己的心愿，当一次老师，努力当一次好老师。

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