这样的话，以把退伍的优势发挥到最大，一旦形成共识，对方根本没有办法反击

比赛一开始，洛川就感受到了他们进攻的强烈，一直都在进攻，甚至可以说放弃了防守。

不愧是老牌的比赛队伍，前面四个人进行进攻，最后两个人防守，这样粗中有细。”洛

第二局比基，随看裁判员吹响口哨，正式升始

本次发球承接上次比赛，发球者是常波高中

常波高中所有人你的状态和上一句明显的不一样了，不像上一局的小者这个队位，而是止

如果这一局输了，他们都要面对看离开这次全国联赛19。每个人都卯足了力气，他们口

不想这么早走，被别的队伍嘲笑

比赛开始，瞠螂战术全面启动

视他们。

一群一年级的球员，意然逼他们使出了这种战术

这在天麻看来是可笑的，不过他也知道，如果现在倒下了，那么这次比赛，他们的队伍将

会受到严重的打击，甚全面临解散。

所以，他在比赛开始之前跟所有人说了一句话

队员们呈现出132的形式。

就是主攻于站在前面，二传手，自由人和攻手站在中间最后两个分别是自由人和攻于

这是他们队伍经过很多年的研究才得出来的一种配比

我看他们开始防守，可是第一次面对螳螂战术战术，而且除了田中龙

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川不禁感叹道。

这只不过是县里的一支强队，如果是省国家，那将会碰到怎样的队伍呢？他不敢想

现在也不需要想，因为只有打败他们，才能见识图的些队伍

第七十七章：失利（1/2） (第1/3页)

随着解说员的解说，双方运动员就位，人数上基本都没有变化，只是常波高中一方换下了

一个人。

常波高中vs乌野高中

"使用螳邮战术！"

队员们都有些吃惊，可联想到现在的情况，他们不得不把面对强队的底牌拿出来

只要他们能够在这一局把对方压制下来，就有接下来比赛的资本

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