凌雨涵大失所望：“说到最后，你这虚拟头盔就是用来给人补课的？怎么这么丧心病狂？”

黄超表示自己要以身作则，有社会责任感，不能发明一种新式的游戏媒介，影响下一代成长。他觉得自己要在教育系统里也增加等级、成就、皮肤等东西，增强大家学习知识的热情，让大家沉迷于学习和提升自我中，享受成就感的同时，也成为高素质的人才，为华国接下来工业升级，迈向宇宙打下坚实基础。

他在h省走访几个地方，考察了各种新工艺新产品的发展，一些工艺上的进步，很快在实际中被使用。它们极大方便了人们的生活，也让黄超指导建立的科技产业得到充足的发展。比如一些电池上的改进，让现在智能手机的待机时间延

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第一千一百一十二章 绿巨人（一） (第1/3页)

虚拟教育系统的老师，也将应用治世恒言的精神鼓舞，让所有人都增添奋发向上的精神。到时候大家都会变得更爱学习。黄超决定把自己在幻想世界培养人才的那一套都用虚拟头盔来实现：“到时候，我们就将政治、经济、文化、地方治理等知识都在这个教育系统里传授，打造的人才，对世界都有清醒的认识，不会被宵小蛊惑。当大部分人都有能力成为官员，不论是对内治理，还是对外扩张都不会担心无人可用。”

凌雨涵对孩子们表示同情：“好不容易有了虚拟头盔，国家居然把它控制起来作为新型的学校……如果这门技术被泄露出去，其他人研发游戏，我估计绝对会挤占你的教育头盔。”

黄超解释了真相：“不可能的，这门技术其实远超过现今世界的水平，最基本的脑波无线信号解读和模拟，是来自我个人设定的智能分支，实际上每一个终端都在我的掌握之下。没有我的超算中心解读，根本不可能完成模拟和传送。这将只能用来上课学习，根本没法添加其他系统的东西。在上课时，这种东西不会感到失真，因为台上的老师相当于你在看电视，现在的材料技术，也不可能让虚拟世界有足够的互动。”

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