张小磊又重新翻到了一个数学应用题：“求阴影面积？看似有点儿难度哦，连我一眼都看不出来。可是这种没有兴趣的难度会给孩子们什么样儿的感觉呢？我看不如这样：让孩子们自己用固定的建材木料来设计平房与住宅，既锻炼了数学能力，还可以结合工匠们的劳动实践普及一些实际材料知识。还有这道统计题也是，出题的时候尽量出一些不容

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第430章 教材编研部 (第1/3页)

张小磊这个时候开始回忆并反思起当年的应试教育经历来，在小学高年级和初的众多题海当，其实是有一些让自己略有兴趣的题目的。手机端 m.尤其是军事方面的物理应用题，这也为自己后来在有些方面的爱好和天赋打下了不小的基础。然而在更多的情况下，不论是综还是所谓的理综题目，让自己的感受是为了测验而测验，同真正的工程实际联系的并不紧密。至少无助于测试或者说了解学生们这方面的兴趣。

“判断题和选择题以前是我发明的，但我看过不少测试卷子。我们学生的普遍水平来说，这种判断题和选择题还是少一点儿为好。占刻印资源不说，还很容易被瞎蒙而拥有一定基本分数，只有应用题才是最重要的，我想应该在数理卷方面占三分之二例才对。。。”张小磊首先说道。

“应用题我也看了不少，无法让学生们与劳动实际相联系。如说这道数理题：一个体重一百千克的人跳悬二十五米的悬崖，问落地速度、落地动量。不如换一个更贴近军事实践与实际的：用火炮开火射击一个巨大的摆锤，一百公斤的摆锤提高了两米。火炮的弹丸为九斤，问火炮的初速是多少。并且根据自由落体公式标注出一百米和二百米仰角。我想这些东西对孩子们来说有难度。但我们教师队伍里很多是新军出来的，对这些事情这些问题应该不会感觉到太难吧？”

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