物理老师以相当于咆哮的声音吼道，她虽然很想对徐天定进行更严厉的批评，可一则考虑到对方的成绩一向很优秀，教师嘛，对于成绩优秀的学生总是有特殊照顾，二则她也听说过关于这名学生比较古怪的传闻。一般的处理方法是叫来学生的家长，但这方法好像对他也没什么用……

“哈哈，天定你真厉害，老妖婆气成那样子我还是第一次看到，也只有你敢在她的课程上睡觉。”

下课后，徐天定的同桌，打小一起玩

世界对聪敏很严苛，对愚昧很宽容。

当一个人明白这个道理的时候，他就不得不做出选择，是在世人监督注目的视线下兢兢业业，还是假扮平庸收敛光芒藏隐于市。

但多数人都是在明白这个道理之前就已经踏上了无法回头的道路，从而不得不一直走下去，就像那种看了开头就能猜到结局的故事。

“不全是那样，虽然说也有上课乏味的原因在，可人类面对不感兴趣的事物，学习能力将会呈直线下降。我认为自己已经掌握了今天这堂课要上的内容，即使继续上课能获得的知识也十分有限，老师平时总是提倡学生必须为自己负责，然而责任与权利是一体两面的，所以我做出判断，与其浪费时间去听自己已经掌握的内容，不如好好休息，养精蓄锐来应对接下来的课程。”

徐天定侃侃而谈，虽然周围的同学都对此投以听相声的兴趣，可于他自己而言，这是经过自己深思熟虑得出的结论。

这时他的同桌用手肘顶了顶他的手臂，示意他老师的脸色变得越来越难看了。

坚持自我还是与世同流？

世人的愚蠢与愚蠢的自己，究竟哪个才是真相？抑或两者皆是……

啪！

头顶传来硬物碰撞的触感，徐天定的意识慢慢回归肉体，虽然还有一些朦朦胧胧的模糊感，但大致上也能够掌握当下的情况——脸色难看的物理老师正对着他发出责难的目光。

“徐天定同学，昨天晚上没有睡好吗？”

徐天定注意到这一点，于是以自己认为比较委婉的话补充道：“追根究底，还是教育制度的问题，将拥有不同学习进程的人放在一起，进行相同的教育这本身就是一个极其低效率的方式，古代孔子便提出过要因材施教……”

“够了！你给我坐下！”

“是。”

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第一章 无心之人 (第1/3页)

世界对优秀很严苛,对平凡很宽容。

世界对天才很严苛，对无能很宽容。

世界对清白很严苛，对污浊很宽容。

一般而言，正常高中生面对这种局面无非两种应对，或惭愧的低下头，或尴尬的支吾一下。可显然，徐天定不属于这普通人的范畴。

他用手拍拍脸颊，尽量使自己清醒些，接着很认真的回答：“不，我昨晚睡得很好，谢谢关心。”

很显然，一百人听到这样回答有九十九个都会当做是一种对自己的挑衅，物理老师语气中已经渐渐开始浮现怒气：“既然睡得很好那为什么还在课堂上睡觉，我的课就那么让你感觉困吗？”

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