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“小品构思交给你啦，我可没力气想了，下午去小放映厅看片子去吧，唉，神烦，有啥好鉴赏的。”

“这话你该跟王老师抱怨去。”

……

压抑、晦暗、阴冷、肃杀，电影刚开始就让韩斐觉得喘不过气来，杨金山的蓝屋子，橘黄的染坊，红的、蓝的、黑的，各种颜色的燃料错落在染池里，韩斐说不出来这些颜色有什么奇妙的，只觉得在感受到强大的视觉冲击的时候，心上也被揪了一下。

国师不愧是摄影师出身的，对于色彩、光、影的把握确实有他的独到之处。

韩斐在本子上记录着：高高挂起从天而降的染布，就好像是对天青与菊豆情感的束缚，这种束缚不仅来自杨金山的压迫，更是封建礼教对人性无限的、无情的压制。

表演楼，小放映厅。

午睡过后，韩斐带着纸笔去了小放映厅，这里比标放要小不少，不过环境很安静。

高中语文考试，韩斐最不喜欢做的就是现代文阅读题，非得让你找出什么中心思想或者是这句话表达作者什么情感来。

就像鲁迅先生说了句“晚安”，立马就有人联想“晚”字点明了时间，令人联想到天色已暗，象征着当时社会的黑暗。而在这黑色的天空下人们却感到“安”，侧面反映出人民的麻木，而句末的感叹号体现出了鲁迅对人民麻木的“哀其不幸怒其不争”。

鲁迅：“行吧，你们爱怎么解释就怎么解释吧。”

韩斐眼瞅着巩皇在戏里被杨金山虐待，后来她又躲在一旁释放着自己的压抑，有激凸，有喘息。在染坊，天青与菊豆终于滚到了一起，高高挂起的大红色染布飞速泄入染池，似乎隐喻着天青与菊豆激情的举动。

电影还在继续，韩斐又写道：相比染坊的色彩斑斓，整个镇子的色条晦暗且压抑，那个俯拍镜头，房子黑得让人喘不过气来，唯有菊豆的房间留有一盏灯火，透着一丝暖意。

相

第二十一章 苦逼的大学生们（加更） (第2/3页)

看见你这样，我心里好受多了。”

“去你大爷的，刚准备谢谢你的饮料，还没转背就不说人话了。”

“咱们好像还有个小品要补，还有影视鉴赏报告要写。”

在韩斐看来，影视鉴赏，虽然形式上不一样，但本质上和语文的阅读题是共通的，就算你没看出来作者意图，你也得编得天花乱坠，你要是编短了，老师可能觉得你是从某度上直接抄下来的。

作为电影学院成就最高的导演，老谋子的作品自然是经常被小放映厅播放，今天放的是《菊豆》，巩皇主演，另一位主演是李保田老师，韩斐印象最深的还是他扮演的刘罗锅和王保长，《菊豆》？韩斐以前还真不知道李老师演过这个。

影厅里忽然暗了，没有出现龙标以及出品公司什么的，全是实打实的干货。

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