“错，但我佩服你的勇气。”语文老师道：“正確答案是：此出师非彼出师。”

学生们鬱闷中————

知识点2：唐诗宋词。为什么宋朝不流行诗而流行词？

一哥们回答：“因为宋朝看不起唐朝。”

语文老师：“错，因为这是人民的选择。”

老人学生沉吟片刻：“500刀借条，没有利益，一周內还清。”

“成交。”

两人很快完成了交易，丁时回来，拍给红衣一百刀：“拿去买糖吃。”

语文课最后五分钟发生了事情，两名学生相继晕倒，一名学生未经允许跑向厕所。经过校医检查，认为他们因为饮食没有执行荤素搭配，加之缺乏睡眠，所以才会晕倒和拉肚子。

语文老师判定：“未经许可晕倒的同学，抄写月晕十遍，下午语文课之前上交。未经允许去厕所，抄写出师表十遍，下午语文课之前上交。”

《月晕》宋，梅尧臣。

《出shi表》三国，诸葛亮。

你要说是语文课吧，没人信。你要说不是语文课吧，好像都和语文有关。

这套路我熟，丁时举手：“因为我们要考出高分。”

“威力古德。”英语老师拍了一枚小红花给丁时，继续道：“有道是学习如盖房，基础不打好，高楼难建成。接下

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全班50名学生有30名学生举手。

老师：“选择2的举手。”

18名学生举手。

小红花：可减免一次非死亡伤害，或者恢復全部健康。

丁时鞠躬：“谢谢老师。”

再说了一个骑车上班和买车上班的知识点后，数学课结束。

知识点3：汉武帝时期，儒家进行改革。改革后的儒家治国理念取代了黄老治国理念，成为接下来一千多年封建统治的核心工具。这一句话对还是错，如果是错，错在哪？

红衣举手：“错，董仲舒乃至朱熹等大儒表面上提出儒家改革，实则是外儒內法，与孔子提出儒家学说有著本质的区別。”

语文老师：“错，这是两句话，不是一句话。大家要注意標点符號的使用，逗號代表停顿，句號代表一句话的结束。”

红衣默默坐下来，写字：“我可以杀了他吗？”

丁时画了两个拍拍手背的图，以表示安慰。

老师看向丁时和红衣问：“你们要选3？把b再揍100元？”

丁时举手，老师点头，丁时回答：“不，作为学生我们不应该打架。”

“马屁精。”好多人没忍住，直接骂出声，说完之后立刻捂嘴后悔。

老师也愣了数秒，然后道：“你的回答是政治课问题，我这是数学课。”

丁时道：“纯数学计算的话，第一个选择不合算，要付出时间、精力和金钱。第二个选择也不合算，亏了100不说，还导致自己心情不好。第三个选择也不行，因为单方面殴打b会被单向惩罚。”

上午最后一节课，英语。

英语老师一上来就发飆：“为什么我们学生要学英语？”

一哥们举手：“为什么不能要求老外学汉语？”

“我tm没让你对对子。”英语老师飞过去一根粉笔头，双手放在讲桌上，俯视群学生：“因为要高考。”

英语老师：“为什么我们要学好英语？”

丁时第一时间就去了最倒霉的老人学生面前，拿出小红花展示效果：“一千刀。”

“你tm抢劫？”学生咬牙切齿，看著小红花：“我没那么多。”

丁时道：“借条也收，一个月时间，利息100%。”

语文老师：“有人知道吗？”

所有人憋著，心中大骂神经病。

丁时勇敢举手，回答：“因为第七次他死了。”

红衣也不客气，呵呵道：“谢谢老板。”

第三节课：语文课。

知识点1：出师表，一名理髮师两年出师，一名美甲师半年出师，问，为什么诸葛亮要七次出师？

第两百零八章 教学楼 (第2/3页)

元，b花费500元。a的第一个选择，起诉要求b赔偿100元。

第二个选择，接受b的互不赔偿协议。第三个选择：將b再揍100元。请问a应该怎么做最有利？

老师：“选择1的举手。”

老师问：“那应该怎么做呢？”

丁时道：“既然b首先提出不赔偿协议，说明他比我更在乎结案，不给我一百块，我就什么都不干。”

老师点头，从口袋拿出一朵小红花递给丁时，表示认可。

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