写童话故事的人与写正统学的人站在一起，你会觉得两者的知识层面相差至少有两级，很多学工作者难免会想：写童话，是不是这个

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但眼前，却是厚厚的一叠书稿，足有两百多张纸，这如果是个孩子写的，那他平时的学习不用时间了吗？

“唔......”

卢平也呼了口气，不自然地点了点头，此时眼前的书稿已经被红笔划了不少底线和圈圈，才看了四分之一都不到，间还有不少地方他没看懂，回头还得去了解一下。

“这诗......写得好，......”

“带着知识建设家园，难得啊，......”

“biu？呵...还带拼音......”

不知过了多久，两人同时抬头，目光对，同时叹笑，都从对方的脸看到了很复杂的情绪，......

看一个十三岁小孩子写的童话看出件的感觉，这算什么？

如果还看不太懂呢？

“沼气池这么有用？循环经济这个提法很有意思啊！”

“央厨房，这小子......这有意思......”

“旧物改造，唔......”

纪朋飞和卢平各自捧着一份《喵喵小镇》仔细地翻看着，看得有点慢较慢还越来越慢。

两人还时不时还发出一声唏嘘的声响，沙沙的翻页和笔触声夹杂着低不可闻的自语。

“老卢，这童话.....不简单啊！”纪朋飞摘下眼镜放在一旁，感叹了一句，拿过杯子喝了口茶，面露疑色，“真是他写的？这得花多少时间？”

在这个时代，能写书是一件很了不得的事，如果还能写得好，那当然更了不起，如果写书的是个孩子呢？

十三岁的孩子还在初，能应付的原本也是命题作，还得是六百八百字的那种，算是这么小篇幅的字堆砌，也不见得人人能写好。

童话呢？

给人的印象是童言稚语，风简约，也许还有微言大义在里头，照顾着孩子们的见识和理解力的一类作品。

在卢平这些人眼里头，童话写起来相对来说是较容易，也正因为它的容易，童话在学界的地位却是低于戏剧、诗歌和小说的。

“才十三岁能写这么长的童话，是不简单！”卢平审慎地做了初评。

他也是看过童话的人，不说具体什么定义，谁一听知道这给孩子看的故事嘛！

从学工作者来说，任何学作品都是字和标点符号的一种堆集，区别在于有的人堆出了生命，堆出了意义，堆出了高度，......堆得人爱看以及...稿费和地位。

第622章 这哪是童话（第十二更） (第1/3页)

濠江事发之前，卢平也在苦恼。 wWw.

大房间里空气透着淡淡的烟气。

墙的挂钟里，长针滴噔，绕着心点一圈圈走着，提醒着时间无时无刻不在缓缓地流动，这微弱的声响如此明显，反衬出此时这别样的安静。

“啧......”

“唉~~”

“唉~~”

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