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令人欣慰的是，从这些孩子闪亮的眸子里可以看出。他们是爱好学习，崇尚文明的。

林凡看着这些个远古新人类，希望和文明的种子在这里种下。

这天中午放学，孩子们纷纷回家吃饭玩耍，林凡正打扫广场卫生。

“信，相信，凡，最棒。”

其实林凡对这一切了如指掌，孩子生性顽劣，后世小孩也不过如此。

这里的孩子们能有这么一点小小的进步，无异于当年美国1969年‘阿波罗登月计划’中‘阿姆斯特朗登上月球的一小步，人类一大步’，这是一个很好的开始。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

林凡将这两句后世用于警醒惰者的诗句，刻在石板教习内容的两侧，并要求所有孩子每日早晚大声朗读十次。

孩子们虽尚不懂这两句诗，字面上的意思。

但翼身为一个原始人，对后世极度发达文明社会，儿童教育方式从未见过。

她用自己的学习能力做为衡量标准，来评估目前条件下，孩子们的学习进度是不准确的。

总而言之，人类自在地球出现以来，学习的路就从未停止过。

大到一个时代一个国家，小到一个团体一个人。

知识总是更迭交替，新科技淘汰旧科技，新思想战胜旧思想。

但他们认真学习的习惯在这里正逐步养成，顽劣的性格也在潜移默化中逐渐好转。

从最开始的‘人口手足，大小多少，一二三四五’到‘日月山河，星辰风雨雷电’再到近期所学的‘吃饭、睡觉、早晨、中午、晚上’。

孩子们一切都在慢慢地进步着。

在早期人类社会里，能吃到猎物的肝、脑、肺才是最好的食材。

因这部分口感细腻好嚼，且易消化，并且营养比肌肉组织也更为丰富。

所以能分到这部分食材的，一

翼也在且学且教的过程中，她的语言能力越来越好了。

“今日父亲的狩猎队猎到一头鹿，最好的鹿肝、鹿肺和鹿血已备好，回家尝尝去。”

翼高兴的喊林凡回去吃饭。

第九章 【我的一小步，人类一大步】 (第2/3页)

“这样能行吗？”

林凡自信答道。

“放心吧，还不相信我？”

好学者推动历史文明滚滚前行。

任何时代都曾是历史长河中的一位学者。

他或多或少的学着，或快或慢的走着。从未跨越，也从未停歇。

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