不过这对马竞来已经足够了，在越来越标准化，越来越客观量化的高考当中，也只有作和阅读理解两项题目会难住。其他科目和题目对于它来只是用几毫秒时间检索数据库的事情，绝大多数题目都能找到答案，漏网的知识点越来越少。

在解答作和阅读理解题目时，需要马竞为其提供一个引子、中心思想，然后他就可以以这个中心思想为中心，检索数据库查找资料了。

这次也不例外，马竞仔细地把总共十二份作看了一遍，同时记下感想和对比评价，最终选出了一份最满意的作，这才开始誊抄到卷面格子区域。

起来这样写出来的作就像那些年产百万、千万甚至数亿的量产产品一样，优点是节约时间、品质稳定，缺点却也明显——很难出现极品。不过这已经比马竞自己写作好多了，用时少，平均分数还能略微提高。

等马竞誊抄完作开始进行检查时，已经有几个人提前交卷离开了教室。

看了看手上的无线手表，时间差不多了，马竞也交卷离开了教室，回到自己家。

下一场考试是在下午，还有好几个时。

这是每月开始头一个周末就要举行的高三全年级模拟月考，单人单桌，印制准考证，一天两场，尽量模拟真实高考的情形，以为练兵。

第二十五章 学霸在望 (第3/3页)

 接下来就是拼接修改的水磨工夫了，马竞在草稿纸上整理提纲，然后按照这个提纲在脑海里面组织出一篇作来。

然后根据马竞的这篇作，结合首先确定的中心思想，“创作”了十二篇800字作，有的作是对马竞作的语法修正版，有的是事例论据替换版，有的是句序语气调整版，还有人称和体的调整版等等。

作为非生命，本身是没有创新思想、灵感联想的，它所拥有的人工智能依托强大的硬件能力和数据支持，在很多情况下可能比真人还要显得“聪明机智”，但其实它只是更快的把已经存在的答案找出来罢了，它并不能通过联想等灵感激发手段产生新的答案。

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