回想起当日的情景，神崎老师突然感到当年他所鼓舞着的，不单单是五代，更有此时此刻的自己，以五代为纽带，他终于想起作为教师的意义。

只见神崎老师站在讲台上，面对除了樱子小姐外就空无一人的教室竖起了大拇指，做出了五代的招牌鼓励打气动作，然后就像是回到当年一般继续说道。

“在古代罗马，对能满足别人的、什么都能做到的行动者，人们会给予这个动作，以表示感谢和肯定。你也会成为一个适合这个的男子汉，成为一个得到他人肯定的人！父亲的去世，的确让人伤心，但是也正是在这个时候，才要成为为了母亲和妹妹的笑容而努力的男子汉，一直为了他人的笑容而努力，你不认为这是一件十分美好的事情吗？老师我啊，老师我就是这样想的。”

就在这时，一辆直升机突然从远处飞了过来，在震耳欲聋的的螺旋桨转动声之中，这直升机就这样在立花小学的操场上停了下来，被声音所吸引到的樱子小姐和神崎老师连忙跑到窗前。

对直升机一窍不通的樱子小姐对于这突然降临的直升机除了感到一阵不安之外，就没有其他的感觉了，毕竟这立花小学已经荒废了，已经被人买去了，自己和神崎老师可是非法入侵啊。

“咦，那个标志，是购下立花小学的翔星集团的标志！”

由于时代的改变，作为教师的神崎老师面对在新时代下所诞生的新一代，感到在时间的车轮下所被辗压的，都是些美好的值得坚持的美好品质，但是偏偏这些美好品质在现代学生，甚至是新一代的教师眼中却是无关重要的存在，被遗弃的旧时代的美好让神崎老师感同身受的同时，让他对于作为教师的自身感到迷茫。

但是今天，在泽渡樱子的口中，神崎老师知道昔日所种下的种子不但发芽成长，更成为了能够为他人遮风挡雨的大树，五代雄介已经成为能够给他人带来希望，能够守护他人笑容的男子汉了。

那么自己呢？作为播下种子的人，自己又怎么能在这里垂头丧气？

昔日自己对五代所说的话，此时此刻超越时空在自己的耳边响起，作为老师的自己，怎么能不成为学生的榜样？

这一刻，神崎老师流下了眼泪，就如同昔日的汗水一般，滴在了讲台上。

随着神崎老师的话，樱子小姐也看到了印在直升机上的标志，那是一个和学校大门上的告示牌上的集团标志一模一样的标志。

“翔星？这个名字怎么这么熟悉？这不就是那个拜五代为师的少年的名字吗？”

就在樱子小姐迷惑的时候，从直升机上走下了两人，这两人不是其他人，正就是翔星，和五代雄介！

第114章 男子汉的认同（修订版） (第3/3页)

意思吗？”

在神奈川县山北町的立花小学这里，虽然学校早就荒废了，但是今天在六年级的课室内却意外地出现了两位来访者。

五代雄介小学时代的恩师神崎老师，在代替五代而来的泽渡樱子的话中，终于回想起当年和五代做出约定时的情景。

这是因为五代而感到欣慰的眼泪，这是对迷惘的自己感到不争气的眼泪，这是重拾教师之心而决心要振作起来的眼泪，这是……

虽然这只是一滴眼泪，但是其中所包含的，又岂是用言语能够表达出来的？

“嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡……”

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