很小的时候，母亲说，别人家的孩子都学了点什么，自己的孩子尽管学习成绩还不错，也该学点什么才像话。父母商量了半天，觉的秦书凯是个男孩子，整天树下河的，调皮捣蛋的像个屁股安了锥子的猴子一样，决定让他开始练习书法，捺捺性子。

从小学一年级开始练习书法，一直到考前结束，秦书凯练了近十年的书法，以前总是听老师说，书法的点划，线都要充满着活力，韵律和节奏，自己喜好临摹的草书的线条，更有明显的特点，它不仅区别在形态，方向的不同，而且还有疾、涩、润燥、扁圆、质感、力度等多方面的差异。

“一画之间变化起伏于锋杪，一点之内殊衂挫于毫芒”。

草书若粗细一直而无节奏的线条是不能给人们以美感的，所谓抑扬顿挫，提按起伏，满纸云烟，虽寂寞无声，却有音乐的旋律，这恰恰草书艺术备受人喜爱的重要原因之一，线条的“起笔为呼，承笔为应”呼应之作作用，在于将原来个自独立的线条贯通为有机统一体。

线条有呼应，像有气在流动，像被赋予了以生命一样，书家称之为“引气”、“血脉”、提出以“首尾呼应。下相接为佳”。 一般人理解作品，主要看结构是否整齐，是否符合于平衡对称的需求，实不尽然，平衡于对称固然是一个基本要求，但结构美更注重平衡对称又有变化，而且其变化是否创新，不落俗套，用楷书的线条去写草书，“俗曰：像葛藤”才困似得，这是书者学历低，悟性差的表现之一。

草书的风格的形成与书家的思想性格有密切联系，因为其思想性格对形成他独特的审美情趣，表现手法，书家的思想感情亦是作品风格形成的另一因素，作品能显现书者的修养，才干、性格。爱好。

这些当初书法老师经常耳提面授的书法练习要诀，直到今天，秦书凯才算是真正领悟其十分之一，每一个年龄层次不同的书写者，每一个不同心境的书写者，写出来的作品都给人不同的感受。

有时候，看看自己刚动笔时也的字，内心的浮躁跃于表象，这两日再写却内敛了很多。周德东最近见秦书凯每到办公室关起门来练习书法，心里暗自嘀咕，秦书记这是怎么了，最

186、不理想的位置 (第1/3页)

此时的秦书凯，感到一种从未有过的孤独感，这种孤独感压抑的他几乎喘不过起来，有时候，他会在心里自己开解自己，成大事的人，必定要独自承担所有的秘密和孤独，必定不可能有真正的朋友，所谓高处不胜寒，有得必有失。 938小说 wWw.

在最孤寂难耐的那几天，秦书凯习惯每天重复做一件事，练习书法，将毛笔拿在手，对着帖子临摹，一横一竖，一撇一捺，每一次的提笔，凝神贯气，都能让他的内心感觉到

一种从未有过的平静。

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