纵观历史，愿意这样培养年轻人、能够这样培养年轻人的，也就是五胡十六国时期的燕国慕容家了。

慕容家族通过培养慕容恪、慕容垂这两个年轻人，获取了远远超过成本的收益，刘备认为诸葛亮的才能远在这两人之上，所以他从来到邺城的第一天起就已经下定了决心，要让诸葛亮尽早地接触到更高层次的领域，尽可能多地从别人身上汲取经验。

对于天才来说，年龄决不应该成为阻碍他们发展的因素。

“大开眼界。”诸葛亮笑着答道，他是个聪明人，从旁人惊讶且羡慕的目光中就能知道自己是多么的幸运，心中充满了对刘备这个老师的感激之情，此时回答得恭恭敬敬，态度极其诚恳，“只是这么多人七嘴八舌，争得脸红脖子粗的，总觉得有些失了体统。”

刘备不禁笑了起来。

能够提出这种意见，并不是因为诸葛亮假清高，而是当时的气氛在旁人看来确实有些不符合讨论者的身份：沮授和郭嘉因为对粮草运输损耗的不同计算方式起了争执，关羽和黄忠为了出动多少人马可以确保拿下河内而吹胡子瞪眼，公认用兵巧变的张郃则是扮演起了张杨一方，跟其余众人探讨起了可能会遭遇到的各种困难。

总之，这一场会议跟诸葛亮憧憬中高冠鹤氅、手执羽扇、谈笑风生的场景相差太大，连平日里文质彬彬的沮授郭嘉等人都丝毫不顾及形象，为了一个数字争执不休，一切的一切，都显得有些虚幻。

“以后你就会习惯的，

第十一章 扭转思想 (第1/3页)

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“感觉怎么样？”出了议事堂，来到自己的书房之中，刘备脸上带着笑意对诸葛亮问道。

这是诸葛亮第一次参加重大事项的会议，虽然年龄还小，只是以旁观者和学习者的身份坐在角落，但对于一个十四岁的孩子来说，能够进入到这样的场合，已经是极其了不得的事情了。

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