这里“函授”完，便叫了任红梅，下楼回家。

吃过早饭，暖暖便去换了衣服，背好书包，准备去上学——陪着暖暖上学的，自然还是任红梅，自家出来，一路跑了“五公里”，任红梅一直目送暖暖进校门、过林荫，最后消失在教学楼……

教学楼的“嘈杂”一如既往，暖暖快速的上三楼，进教室，于是“嘈杂”的声音，才变得不那么讨厌了。

小姨让她停下来。

跟着，是小姨“函授”的时间，暖暖乖乖的在小姨面前站好，等待小姨授课。苏婉稍微琢磨了下，就说道：“今天讲什么好呢？诶，有了……暖暖，今天咱们不讲了，小姨教你读一段东西……”

“哦……”

暖暖重复……

小姨接着念下一句……

暖暖再重复一句……

“我念一句，暖暖你就跟着念一句，懂了么？”

“懂了……”

苏婉便开始念，一字一字，吐字清晰——

“子墨子言曰：‘今天下之士君子，知小而不知大。’何以知之？以其处家者知之。若处家得罪于家长，犹有邻家所逃避之；然且亲戚、兄弟所知识，共相儆皆，皆曰：‘不可不戒矣！不可不慎矣！恶有处家而得罪于家长而可为也？’……”

《墨子》！

一直念到“我有天志”四个字，暖暖才一下明白，小姨教她念的这一篇文章，是《天志》，是《墨子》一书中，极为重要的一篇。这一个念头一出，就立刻被她按捺住了——她还需认真听呢！

一篇《天志》，苏婉念一句，暖暖跟着复述一句，不长时间，就读完了。然后，苏婉说道：“这一篇文章，讲的是‘天志’，是墨家一种核心的思想。具体的意思，暖暖你自己琢磨就好，今天就到这里！”

“哦……”

“嘈杂”没有区别；但“嘈杂”的制造者，却各有各的班级——自己班里的熊孩子再闹腾，那也都是青春活泼的，是可爱活力的。至于其它班级的……那就是一群让人头疼的，面目可憎的……讨厌鬼。

第八十三章 磨去尘晦见明光 (第3/3页)

凝神，而后便开始“舞”：天魔功的一十八个动作，一一施展，娴熟而认真，优雅而美丽。她，像是九天之上的仙女，谪落凡尘，一人在那里，孑然舞蹈……

一次又一次，舞至红日喷薄，霞光凛冽，再一跃而起，金乌高悬，空气中的冷意，亦变得温暖……

“好了……”

小姨一念，暖暖就知道这是《墨子》了，毕竟“子墨子”这三个字，明显的就和秃头头顶上面的虱子一样。不过，这究竟是《墨子》中的那一篇，她却不得而知了……她又没有学过《墨子》。

对于“墨家”这一个学派的概念，也不过就是兼爱、非攻，重视科学，小孔成像这一些东西罢了，其书，却是一本都没有看过。

小姨念完了“一句”——这真的是很长、很长的“一句”，幸好内容方面，比较简单，子墨子说的也都是“人话”，是那一个时代的“大白话”，和现代语言的差别，也并不太大，所以很好记。

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