不说杨金珠，还有杨琴、石亮等二三十个学生今天都把孙泉得罪了，这孙泉还能好好地教课吗？

虽然周传英也知道在中考前三个月不应该换老师，可不换的话孙泉肯定会放任这个班的学生不管的，到时影响的不光是这个班的学生，还有学校的荣誉，所以周传英才会敢提出要求来。

可肖校长也头疼，这学校的老师基本是一个萝卜一个坑，临时调老师，上哪里去调？

“好了，我相信周老师会为我讨一个公道的。”金珠笑了笑。

其实她自己也觉得肖校长应该不会给自己处分，毕竟她为这个学校赢得了不少的荣誉，再说还有周传英在呢，周传英对金珠是亦师亦友，肯定会尽力去维护金珠的。

“那好，我们就开始了。我来，我来朗诵金珠第一篇获奖的作文，《倾听历史的声音》”杨琴站了出来。

歌声很快穿过窗户，在校园里飘荡，周传英此时正坐在校长办公室，听到这歌声，先是愣了一下，不由得骂了一句，“这准是西岳的主意，这不是乱来嘛。”

周日下午虽说是休息日，可也有的住校生嫌家里远，半天不能来回的，所以会到教室里来看书做卷子，周传英担心肖校长责怪下来，所以把西岳推了出来。

因为西岳不再是这个学校的学生，而且，西岳的背景硬，肖校长也不好拿西岳开刀。

接着是肖晓娟朗诵《我懂得了幸福是什么》，然后又是石亮，田萍等。

西岳拿着一个叫什么摄像机的小机子对着那个朗诵的人一直照，偶尔也转着圈把大家的神态录下来，当然，他自己也没忘了上去朗诵了一首金珠的诗歌。

令金珠没想到的是，就在朗诵会就要结束的时候，西岳突然把手里的摄像机放到了桌子上，一把把金珠拉到了场地中间，然后向杨琴几个招手，“我们大家来唱歌跳舞吧。”

在座的绝大部分是苗族人，唱歌跳舞那是家常便饭，听了西岳的号召，都站到了中间。

“我们今天不唱苗歌，唱《明天会更好》”西岳提议说。

当然，周传英也没有冤枉西岳。

“行了，你快去看看你那帮学生吧，也没见过这么像他们这么能闹腾的，我可告诉你，那个杨金珠要是再搞出点什么动静来，我绝对不依。不就是拿了一个全市第一吗？也太眼里没人了，上一届的黎想可一直是规规矩矩的。”肖校长挥了挥手。

“是是是，你放心，我保证她不会再捅出什么乱子来。只是，校长，那个换老师的提议？”周传英并没有走，他的目的还没有达到。

还有，如果真把孙泉调走，岂不是坐实了孙泉不肯用心教学的事实？这样一来，又有哪个班主任愿意要孙泉？谁又能保证那个班上的同学不会像这个班一样抗议？

想到这些，肖校长也是颇为头疼。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（）投、月票，您的支持，就是我最大的动力。手机用户请到m.阅读。)

第一百二十一章、谁罢谁的课 (第3/3页)

该做什么就做什么，肖校长肯定不会处分杨金珠同学的，我们继续玩我们的吧，这些老师们不在，我们更随意了。”西岳说。

“你怎么知道老肖不会处分杨金珠？”石亮问。

“笨蛋，肖校长如果要处分杨金珠的话肯定不会就这么黑着脸走了，他肯定会当场宣布处分决定或者是把杨金珠同学骂一顿，可你们看他什么也没说就走了，就是因为他不想处分杨金珠，可是又不能明着维护杨金珠，所以才不得已走开。”西岳分析说。

“好，我来起头。”杨琴迫不及待地开了个头。

这首歌他们曾经练过，在初一那年的国庆晚会上唱过，那时大家刚聚到一起，彼时西岳是班长，因为不了解班里同学的特长，又不好意思开口问，便干脆来了一个合唱。

所以他今天提到这首歌，毫无疑问地得到了大家的一致认同，很快就排好了队形，仿佛又回到了两年多前。

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