话说到最后，方教谕看着眼前面色还显得稚嫩的少年忽的童心未泯般一伸手做了个请的姿势，见到面前的儒雅长者忽然画风突变，许年不由得心下一惊闪身摆手避过。

“折煞晚辈，先生在前，小子在侧岂敢称请！”

“哈哈，登台之路可有所感？立身台上可有所想？榜下题诗可有所言？”返手捻须方教谕看着眼前的少年畅然而笑一连三个问句出口。

方教谕这一番连续的问句就如考较少年一般，他每年对榜首的问话皆有不同，除却那些仪式般的对话还有想在这仓促之间考察下少年才思是否敏捷是否有急智的意思，就像现在，他的这番问话又急又快，显然是不给人过多思考以期能通过应答发现眼前少年真实的想法。

只是这次方教谕就有些失算了，首先是因为许年两试为人并非那藏不住心事的青葱少年，其次便是在许年看来这番问话虽然问法不同，但实际上就是前生每次登台领奖时所需要说的领奖感言，而关于领奖感言他早已说过无数遍，熟悉的不能再熟悉，此刻的他不疾不徐，身子微躬双手作揖而道：

“回教谕大人，小子初闻喜报时有同年相贺、小子拾级而上时有众人欢呼，小子立于此台上时更受万目所视，有此荣光加身此时心下甚是惶恐，此刻只觉深受亲友师长厚待，现下所思所想惟有感激二字，今日可名冠一榜今后亦当砥砺前行不负师长亲友之所望。对于题诗……也略有所得。”

许年的这一番话说的极为周密、无懈可击，所言所欲皆是围绕着感激二字，全然没有那少年得志的狷狂之意，面对众人也无半点紧张局促之情，要知道即便是现今的书院年青一代标杆

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第一仙！ (第1/3页)

“诸位。”

且不不说许年和方望心下如何想，方教谕见得两人登台站位已毕颔首微笑以示嘉许，随后目光移开环视场中同时双手下压虚按，台下欢呼喝彩声瞬间停止场中顿时为之一静，人们皆是屏息凝神看向这位儒雅长者等待他的发言。

“年年入试今又放榜，天下英才齐聚于此，元一书院荣光不落，我等书院中人亦是心有荣焉，往年每岁科试榜首皆于此题名赋诗，今朝也是如此，此刻笔墨齐备——许榜首请吧！”

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