所以这些人一个个都陷入狂热中，恨不得用最短的时间来验证出这个体系的正确性。

老教授们

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甚至相互间讨论交谈，来弥补自己在某一数学分支的不懂之处。

与比尔猜想不同，当时的证明过程，运用的全是现有的数学理论。

在场的教授们只要根据唐修的思路重复验证，发现逻辑紧密，运算无误，转换没有漏洞，便可以确认该猜想被成功证明。

这是几十年日积月累攒下的经验。

但同样，在面对新鲜事物时，他们的接受难度也远高于年轻教授们，已经逐渐固化的思维想要打破重塑，可不是那么简单的。

现场讨论最激烈，发言最踊跃的，就是那些三四十岁的青年教授们。

但在这里，唐修为了证明哥德巴赫猜想，抛出的是一种升华后的全新数学体系。

光是验证这个体系是否成立，就要耗尽在场所有教授的脑细胞了。

更别说将这个体系推广开来，应用它来解决难题了。

为了理解它，数学家们的头发真是一撮撮的往下掉啊！

埃尔斯教授一脸吃力的在纸上计算着，最后将笔一扔，叹口气道：

相比于已经被前人走到绝路的其他理论体系，这些年轻教授想要有所成就，就必须不停深挖，付出比起前人多上无数倍的努力才行。

而唐修此时抛出的体系，等于帮他们打通了绝路，进入了一个全新的世界！

尽管发现数学新大陆，被世人铭记的“哥伦布”会是唐修，但能跟在后面喝点汤，发表些论文刷点资历，也是他们梦寐以求的绝佳机会。

第130章 最佳青年报告人 (第1/3页)

证明步骤全部写完。

现场却没有掌声。

所有人或是看着黑板陷入苦思，或是埋头在纸张上写写画画。

“老了，精力不行了！当年能为了算一道题熬夜论证，现在多写几步，头就有点痛，思维跟不上了！”

弗兰克教授笑道：“这种全新的体系，对我们这些老人家来说，的确是个极大的挑战。”

他们这些老教授对现有数学理论的研究和资历，是那些年轻人完全比不上的，往往一句话就能挑明别人苦思不得其解的难关。

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