而写那些国家级别的c刊和核心期刊相对来说省事，但却费事，并且规格要求太严苛了。另外，我们国家的国情就决定了这类型的文章需要你通过数据建模，中间又牵涉太多的数学或统计学公式、图形。有时候，我写完一篇c刊后回头再看，我都有那种不是自己写的那种不真实感。然后就气上心头，觉得自己写的什么狗屁东西，没有一点实用价值。

但做课题就不同了，不但不需要写期刊文章那么高的要求，也不像写书那么工程量大。做课题是真的能研究出东西，尽管最后的署名和我没任何关系

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第118章 初初的决定 (第1/3页)

自从上次和初初通过电话后都过去一个多星期了，晓庆和初初两人都没音了，我的生活又重新回归了平静。这几天，大力哥又给我介绍了一个高官课题，价格在3万，附加条件是至少发表一篇核心期刊，如果能够得上c刊就再加2万。

谈到这种高校课题就很好玩了，一般具有一定职称的老师想要再晋级就得完成一定数量的课题，并且根据课题的级别换算晋级分数。当晋级分数到了规定的数值后，再在上了这个数值的老师中进一步评选。而老师们若想晋升更高一级的职称，除了课题外，还得计算发布文章的数量和等级，有些甚至要算上专著（就是出书的意思）。

本科期间，我就曾经帮助过我的任课老师写过书，所以这里面的猫腻也非常清楚。只是，现在作为一名自由撰稿人，帮助老师写书的性价比很低。因为写书的难度比较大，工作量比较重，而且其中需要查阅大量文献和数据。这道也就罢了，最让我不爽的就是“天下书籍一大抄”了。我这个人崇尚原创，但我发现有不少老师写书喜欢抄袭（美名其曰是‘借鉴’）他人的书，最后一本书写出来其实都是根据前人的书七拼八凑的。所以，到后来我就懒得再去接这种活了。我时常感叹，为什么国外的那些学者们能够去潜心研究，认真写书呢？随着年龄和阅历的增长，我渐渐明白了现在高校老师大部分人太急功近利了，太浮躁了。究其原因，我后来发现竟然是整个社会的价值观和体制的综合影响下使他们渐渐失去了那份“业者匠心”。

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