聂然心中好奇，走近过去，趁着那士子停下来时，打了个招呼问道：“其他人都与迟布衣去得意楼了，你怎地不去？”

难道他被人排挤？

那士子年约二十四五，五官清秀端正，一双眼睛很大，听闻聂然的话，他神情有些窘迫，交织着惭愧与艳羡，好一会儿才低下头，慢吞吞地道：“我，我听不懂他们说的。”

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他神情黯然地道：“我是从南边小地方考上来的，在我们那儿，我的文章还算有数，可是若比起天下士子，我只是末流。”

他这么一说，有过前世经验的聂然顿时明白。

这其实是一个地域教学资源水准的问题，有的地方，不管师资力量，还是书籍资料，以及学习氛围，都远比另外一部分地方强上许多，导致两地学生的平均水准有很大差距，就好像，同样一套试卷，繁华大城市重点学校的孩子，十个中至少有九个合格，但教育力量薄弱的贫困山区，合格数量至少要打个折扣。

这不是学生天资的问题，而是环境的不同，导致后天差异。当然，也许有真正的天才能突破环境的局限，可眼前人显然不是。

或许是心情太过苦闷，士子开了个头，便禁不住接着诉说下去。

第十五章 庸人可扰之 (第2/3页)

她可以称得上朋友的，是另一名士子。

聂然与他相遇，是在数日之前，紫藤花棚之下。

那是聂然第一次进入书楼，看了一个时辰的书，有些肩颈酸痛，便放下书籍，随意四处行走，不意间瞥见一处院落，鲜翠掩映，还没长出花苞的棚架下，一名士子正抱着书本念念有词。

他十年苦读，千辛万苦地好不容易取得春试资格，满怀信心地来到金陵，可是这里有的是才华横溢对手，有的人倚马成诗；有的人文章花团锦绣，璀璨耀眼；也有的人对经史理解透彻，举一反三；就算比背书，他也比不上那些倒背如流，随口能说出生僻典故出处的博学之士。

他什么优点都没有。

先前迟布衣与人的谈论，他不是没有前去旁听，可听了没一会，更将他的自信又一次打击得体无完肤，有的时候，他甚至还没理解明白上一个话题，那些人就快速跳到了下一个主题上，因此有人提议去得意楼畅谈时，他悄悄地离开，回来独自念书。

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