这话的潜台词的意思就是，“我知道你和赵明轶的那件事情，但是希望你不要拿学习的事情开玩笑，用这件事情来羞辱赵明轶损害大家的利益。”

当然，仅仅是学生的大家说话的时候想得肯定没有那么多。

所以一瞬间气氛虽然有点尴尬但是也没有剑拔弩张，所以赵明轶也直接笑着缓解尴尬，随后直接拿起这陆奇志的本子开始讲解语文。

果然，是班主任。

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“这语文阅读其实也有一定的固定模式，并不是完全主观的，毕竟要是完全主观的话，老师基本上也是难以客观给分，要是不能客观给分的话，又怎么能够体现高考的公平？

根据老朽多年做题的经验，这阅读题一共有以下几类，而每个类别根据其答题方法的不同又有以下的几个公式。

而这几个公式老师也是讲过的，但是大家不理解的地方就在于怎么提取公式中可以替换的部分？

其实这样也是有诀窍的，只要……

当然马上就要考试了，对于常见的几道题我也就给这几个公式吧，这样估计有大概率能够用到。”

第三章 低调是我赵明轶的一贯作风 (第2/3页)

道怎么的，一听明轶你说的话，就感觉特别听得进去，瞬间就是感觉懂了好多的样子。感觉明轶你讲得比老师进得好多了。”

赵明轶听到这话，自然也是下意识地谦虚几下，只是赵明轶还没说几句话，之前的那个陆奇志就直接挤过人群，把本子差点摁到赵明轶的脸里边，说道:“快点，别说废话了，马上就要考语文了，快点讲！”

这陆奇志这么个表现，刚刚的那个妹子就有点不满了，“陆奇志你怎么能这样？赵明轶他又哪里能什么都懂？这语文的东西，老师多说了要重视积累，赵明轶他就算再厉害又能一时半会讲出什么东西啊？”

赵明轶随后就打算写在本子上。

可是这个时候却是有一个浑厚的声音组织赵明轶道:“写在本子上干什么？写在黑板上啊！”

这个声音一出现就让赵明轶微微一个激灵，赵明轶循声望去。

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