现在不要说我们这个附属学，是大学部里边的老师都开始研究这个东西。

很多人认为这个视频资料有着划时代的意义。

他的各种动作有着非常重要的心理学以及教育学的意义。要是能把这个研究透了，我们华夏的人才培养速度会有着明确的提升。这人能够把视频传到倒是利国利民。

同时我们学校现在不仅仅老师在研究这个视频，希望可以学到一些东西，还有一方面是，我们的学生要观看这个视频以希望得到一定的正面影响！”

听到这户，这人也感觉到无惊诧，于是问道：“这演讲的人倒是厉害，不过我看着倒是年轻，怕不是哪位教育世家的孩子吧？”

听到这样的话，老师也是笑着摇摇头道：“这孩子倒是名不见经传，只是知道这孩子在苏北哪里。最近我们学校想联系这个学校，想办法让这个孩子教授一点经验，或者多传一点点视频。但是可惜，他们的学校一直占线，想必是有很多人想联系他们。如果你想联系他们……”

说到这里，老师仿佛是忽然想起来一样，“对了，你不是在海东县教育部门班吗？这孩子好像也是在海东县的一个学校，你可以去拜访他们。”

听到这话，这人陷入一种不祥的预感之，因为这么多描述不得不让他想起来一个非常厉害的人：“这孩子名字叫什么？”

第二十九章 后悔 (第2/3页)

赵明轶几次。

后来等到他看着这个视频逐渐感觉越来越深以为然之后，这人开始询问陪同自己参观的老师道：“这视频倒是不错啊。是画质有点不咋地。”

听到这人的话，老师也是笑呵呵道：“这视频经过我们学校的教育专家判断，他的言语以及草稿可能还不如我们最优秀的学生，但是这人演讲的时候的语气，语调，还有非常短暂时间之内的肢体语言，都是都有着非常强烈的心理学暗示。

“好像是赵明轶……”

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