姜澜笑着点点头：“看到了。”

“不了个是吧……我们真是来游戏里面学的！”

姬青已经不仅仅是惊讶了。

他直接站了起来，准备走到教室外面。

“语。”

当目光落在面，两个大字出现在姬青面前。

“不用你提示我也知道这是语……”

姬青选择了阅读，然后那本书面浮现出了一个进度条。

伴随着进度条的前进，时间渐渐过去，姬青能看到教室最前面的时钟指针开始以惊人的速度转动，仅仅三十秒之后，指针显示过去了三十分钟。

然后姬青眼前弹出了一个对话框。

然后那本书空浮现出一行字：“语音：2%，词汇量：1%，造句：0%，逻辑：0%，有效表达：1%，有效结构1%。得分：8。”

姬青愣了一下。

“我靠姜哥你能看到吗？”

“我看到了。”

“我的得分是8 ，十分制？”

那是一个问题：“床前明月光出自谁的诗作？”

备选的答案是李白、杜甫、王之涣和贺知章。

姬青毫不犹豫地选择了李白，然后对话框里面弹出一个夸张的正确大字，同时，在旁边的小字有了变化：词汇量升到了2%，而得分变成了10。

在这一行提示面出现了一个进度条，左边是“坏学生”，右边是“好学生”，间的刻度向左边移动了一格。

姬青沉默了一下。

“你看到了吧？”

然后本来在教室里面转圈的年男人以惊人的速度冲了过来：“好好学习！”

姬青还没反应过来，被按到椅子。

然后他眼前出现了一个提示：“违反课堂纪律。”

第二章 学习 (第3/3页)

一道阴影。

他知道，这代表着游戏开始了。

姬青低头看了一眼面前的桌子，那面是一本摊开的课本。

姜澜无奈地笑笑：“不是，你觉得刚走进校门连早自习都没完整过的学生能得8分很少吗？”

姬青恍然大悟：“明白了。”

然后他看到了这行字后面的大字：“阅读”。

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