但真正重要的是，姜澜看到了名为“成长度”的状态。

当他吃饭的时候，这个漫长的进度条有了微小的移动。

虽然不知道这个状态有什么作用，但姜澜本能

然后下课了。

“你有没有感觉，课程的进度有点慢？”

姜澜暂缓了加入某个圈子的计划，他开始怀疑，正确的路线并不在这里。

之后的两节课姬青一直心不在焉。

终于，铃声响起，姬青跟着同桌一起冲出了教室。

姜澜本来还想说点什么，但当他准备开口的时候，姬青已经消失在门外，当姜澜准备追上去的时候，他才意识到，自己的腿脚十分不方便。

“慢？是有点，我记得我上小学的时候老师一节课绝对不会只讲这么一点东西。”

姬青同样能感觉到无处不在的怪异之处，但是他不像姜澜，能够很快就想出某个可能。

“也许，一千年前的教育本来就是比较慢的。”

“也许吧。”

姬青不觉得这有多么重要，他并不在意课程，对现在的姬青而言，上课真正有趣的地方在于一边躲避老师的视线，一边把同桌拉进圈子。

几个好心的同学扶着他一起去了食堂，尽管姜澜其实想去的并不是那里。

不过在食堂里吃了第一口食物之后，姜澜就决定先吃完再说。

他的角色头顶上出现了一个状态条，显示了他的饱食度。

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第四章 棋友 (第2/3页)

小男孩并没有笑，他一脸认真，正在听课。

和教室里的所有女孩男孩一样。

这节课很快就结束了，和之前一样，在课程中出现了一次提问，对于姬青两个人来说都没什么难度。

没错，这是个新的玩法，姬青乐此不疲。

他的同桌并不是一个坏学生，但是好学生也一样会感到无聊，毕竟他们都还只是个小学生。

享受着冒险般刺激感觉的同桌友好地告诉了姬青不少他根本不知道的秘密，其中就包括，一条暗道，可以让他们在午休时间偷偷溜出学校。

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