“你明明是我最差的学生，说话的时候倒是比我还像我。”

“等我教出几十个像样子的学生，我就是您最好的那个学生了，老师。”

中年男人收起笑容，转脸看了一眼姬青的班主任。

姬青完全没有意识到自己在做什么。

当然，他大概有一点感觉，只不过这是个游戏而已。

“他一个人就可以创造一个交响乐团，那个人就是个音乐机器。”

“音乐是情感的载体，但这个小孩有没有感情这件事……至少现在，我从他的音乐里面没有听到任何感情。”

“这应该不是什么太大的问题吧？”

班主任转身对着中年男人露出笑容。

班主任低头对着黑暗叹了口气。

“嗯，我第一次见这么有天分的小孩，呃……对了，他是个盲人？”

“对。”

“简直就是祖师爷赏饭吃啊……”

站在班主任和叶老师中间的是一个从未在学校中出现的人，一个中年男人。

“这还不叫问题？”

“反正您肯定要教他什么叫感情，什么叫真正的音乐，对吧？”

男人大笑起来。

“要是你真的想做点有用的事情，现在就应该把那个小孩留下当自己的学生。”

班主任转身看着黑暗中的礼堂，仅有的光线来自舞台，而舞台的中央，就是姬青，那个天生目盲，也有可能天生缺乏情感的小孩。

“我本来就站在比您更容易见到天才的地方，没关系，我以后会碰上比他有天分得多的孩子。”

第六十五章 music machine (第3/3页)

，之前姬青弹奏的钢琴只有音调与节奏，完全没有涉及弦乐惯用的手法与节奏，就像是一个人看着马匹的姿势学习跑步，但现在，小提琴与二胡的手法有了足够的共通点。

姬青已经找到了曲谱，现在他是一个万能的老师。

“反正你们都不识谱，现在就按我教的练吧。”

“真要说的话……我其实很担心一件事情。”

“我知道。”

叶老师叹了口气：“这小孩太像个机器了。”

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