这也是后世的大学生为什么明明学了多年的专业知识，出来之后却什么都不会，而职场上工作十几年的初中生，却要比这些大学生强的多，这是实践作用。

而往往大

学生的上限却要比初中生高很多，很多初中生就算登临高位的，也要去函授高等教育，这便是理论的作用。

二是改进生产技术，正如祭酒所说的工学是第一生产力，以前的纺纱机只能纺纱一根，现在祭酒通过改进到八根，如果可以继续改进，相信一次百根纱也不是不可能，这样便可以节省

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一上午的时间，李益整整讲了两个时辰。

在场的学生虽是古代人，但智商却都非常高。他们没有见过李益所说的那种大型作坊，却也能够想象的出来。

等李益讲完了之后，便问道:“你们还有什么问题吗？”

郭守金是当初拍卖招牌的那位郭掌柜的儿子，因为李益的关系，他将这小子也弄进了商学院。

郭守金站起来，问道:“祭酒，您刚刚说商品的竞争有市场优势、品牌优势、质量优势、价格优势。而价格又包括原料成本、运输成本、人工成本。学生想请问如何在其他优势不变的情况下降低这些成本？”

第一百一十五章 上课 (第2/3页)

 这些学生们将来都是要做官的，要管理大宋万万百姓的，要是没点手段那以后还怎么做官？

李益今天上课，将工商两学院的人集合在了一起，因为这次他所教的是未来的工厂的生产管理方法。

这方面商人需要工匠们同样需要，李益决定用最短的时间内，将两学院得学生们培养出来，等东城那边钱财筹措到位之后，便将这学生们全都投放的东城里面去，让他们在实践中去学习，这比干巴巴的传授知识要有用的多。

李益没有直接回答这个问题，而是看向了工学院的众人，在看到跃跃欲试的吴璘的时候，便说道:“吴璘，你来回答这个问题。”

吴璘起身，向众人李益施礼，然后又向众同学拱手，接着说道:“我认为降低成本，需要从两方面入手。

一是实行规范化管理，可以提高工人的工作效率，减少中间环节的浪费。

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