我决定先从所谓的“末技”学起，师父说世人眼中最数末流的女子当属伶人歌姬，虽是女子却每日抛头露面，以卖笑换回生活，王孙贵族享乐之时虽然快意，之后却不免嫌弃她们虚伪做作。她们青春年少时，自是有贵公子为她们一掷千金，然而待得人老珠黄若不寻人嫁了，便落得无人问津，饿死街头的下稍。其实最糟糕的地方在于她们往往经受不住生活的落差，精神上的失落会比物质上的匮乏来的更为可怕。

于是我开始学演乐，师父发明了一种不同于主流乐谱但更为易懂的记谱方法以至我之后的岁月都在用。笛、瑟、琵琶、筝、箫、琴我都很快学会了。师父说这些还不够，于是他又教我谱曲填词和朝廷教坊制定的礼仪，最难的还数舞蹈。能想象一个三岁的孩子学那些奇怪自己却又不理解的舞步该有多枯燥乏味吗？“末技”终究是容易一些的，不久，师父认为我离成为一个出色的歌姬只差一步——待自己长大，出落的娉婷动人。

“触类旁通是文王在《周易》里提过的一种学习的方法，”师父于我讲解道，“眼下你对音律业已熟稔，可知这音律的特点为何？”

“将有限的元素通过规律的组合创造出不同的变化以达到不同的效果。”我答道。

师父听了我的回答十分开心，他说这世上还有许多学问是这样的：于是阵和法就成了我接下来的课程，这两样相比音律自然困难复杂得多。“阵”是以独特的排列为诱导从外界限制他人的行为，以达到“欲而不得动”的目的；“法”却是以惩戒为威慑从内在限制他人的行为，以达到“欲而不妄动”的目的。这两者与音律虽貌似千差万别，但其本质都是定规矩，立方圆。故曰：阵者，法也，法者，律也。

当时的我恐怕想不到将貌似不相干的东西以规律联系在一起正是我一生的奋斗所在，因为阵和法，我终究会得到师父的真传，假如没有那件事发生的话。

第七章 桃李不言（1） (第3/3页)

即将厮杀之际，忽见凤凰山上一老者飘然而至，举手之间一柄巨剑从天而降恰巧落在两军阵前，那老者单人独剑，立于巨剑之上，并言道：“越此剑杀人者，吾必诛之。”两军之中虽不乏看惯生死的大将，太祖和他的敌手更是杀伐天下的枭雄，然千军万马竟无一人敢妄动。

因此，学书也好，学剑也罢，抑或是“端盘子、洗碗”这样看去毫无作用的“末技”，只要持之以恒，将来必有大成。

师父做了一只黑色砂锅，上面描绘了项羽由盛而败的转折点——鸿门宴的场景，不时用来装盛菜肴以提醒我学术不可好高骛远，为人亦不可有妇人之仁。

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