“我们能不能也开办点儿张政那样教导幼儿和少年的学校。”刘邦也想要更多的人充当官吏，既然张政给他树立了一个好榜样，为什么不学习一下子呢。

“我们可以办一些学校，可是我们却办不了那么多，一来我们没有那么多钱，每所学校都需要房屋做校舍，这个花销也是不小的，另外就是我们没有那么多的教师来教学。”有些看似简单的事情做起来更难。

“张政是怎样做到的？”刘邦也很气恼，为什么张政行我就不行。

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第三百四十五章 厚脸皮的极限 (第2/3页)

只要他们能在少年部毕业就可以到官府或者是张政开办的工厂、商号任职，这辈子有钱粮收入，可以养家糊口。”陈平介绍起稷下学宫来心中怀着一点儿激动，只可惜重建学宫这种事不是自己主持的。

“张政的这个手段对今后影响很大啊。”刘邦不得不承认在这一点上张政做的很厉害。现在刘邦已经统治了大半个天下，对治理天下之难深有体会。刘邦对那些文人始终没有好印象，但治理国家就要使用官吏，而那些官吏又必须是读书人，总不能大字不识，看不懂传达命令的文书，也不能将自己的想法写下来汇报，整个官僚机构就运转不起来，所以刘邦也感到缺少大量的读书人，刘邦也采取了许多收买读书人的手段，但只是单个的读书人不时的来投靠，没有形成稷下学宫这样一下子来一大批读书人的效果，而且张政开办幼儿和少年学堂，成千上万的招收学生，过几年就有上万名读书人可供张政选择，张政就不用为官员的事发愁了。

“听说张政亲自给幼儿和少年编写了教材，这一点张政就有点儿狂妄了，他一个种地的农民会编什么教材，据说他编的教材里边真的有种地，打铁，甚至舞刀弄枪，开弓射箭，总之都是一些杂七杂八的东西。但是这些人终究是识字的，在衙门里当个小吏还是没问题的。”陈平其实也觉得要当官吏读太多的圣贤书没多大的作用，只要能识字就差不多了。

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