李教授的问题是在问萧铭，其实也是在问夏国的教育问题的本质，教育已经和证书挂钩，你有证书那么社会认可，至于你是否真正学到知识已经变得不那么重要。

“那把盘古科技的基础科学院当做是一家民营的培训机构吧，培养的是夏国未来科技的人才。”

李教授说不过萧铭，反正江城大学的任务是提供办学点和部分教师行。

目前物理学主要课程是量子力学，以及核技术，化学则涉及新材料，生物医学涉及基因表达调控在各项医疗的应用。而

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这和江城大学目前与校外的什么CAD培训、程序培训、商务英语培训班合作模式差不多，也有不少江城大学的教授在这些培训机构里做兼职老师。

以教育培训的名义向相关部门申请办学资格，这要简单许多。

萧铭婉拒了江城理工和沪江大学的联合办学提议，独自成立基础科学院。暂时租用江城大学的教室和宿舍，盘古科技基础科学院在这样简陋的条件下办起来。

深知萧铭办事风格的高思绮却敏锐地说道：“我们的基础科学院虽然没有任何国家认可的证书，但是我认为我们做的是夏国当前教育界最缺乏的。未来说不准我们的基础科学院会超越麻省理工和斯坦福呢。”

萧铭做这件事也有些冲动的情绪在里面，心也有些担忧，的确不知道夏国还有多少人愿意投入基础科技的怀抱。

第238章 盘古基础科学院 (第2/3页)

愿意来报考呢？”

李教授给萧铭提意见，说道：“我建议还是将你需要教授的课程放在我们现有的硕士点，从已招录的学生挑选自己需要的人才培养。”

没有学位证和毕业证，那么盘古科技的基础科学院和大马路两旁的培训机构有什么区别？谁愿意报考？

萧铭说道：“你先别急着吹捧，能够招生再说。”

盘古科技基础科学院目前设立四门基础类学科，数学、物理、化学、生物医学。

这四个是大分类，具体学习内容按照盘古科技的实际要求进行调整。

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