“这样能行吗？”真宗皇帝还是觉得不保险。

“由陛下来出任校长只是控制这些武将的一部分，还可以采取其他的办法来增强武将对陛下的忠心。”包拯看来非把大宋军事大学办成大宋的黄埔军校不成了。不过真宗皇帝这个赵校长的品行要比蒋委员长好的多，不会出现学校培养出来的一群学生带着兵跟赵校长玩命的情况。

“还有什么办法？”真宗皇帝对增强别人对他的忠心很感兴趣。

“办法就是在军校之中不但要教授将领们怎样带兵打仗，还要向他们传播忠君受国的思想，在学校之中成立专门的宣教部，配备专门的宣教人员，不停的为将领们讲授忠君的知识，让将领们忠于陛下成为本能。陛下可以命文官们编写一套宣传忠军爱国思想的教材，不但在军校中宣讲，在各级军队中也可以开展宣传。广大的士兵都忠于陛下，极少数的将领也掀不起什么波澜了。如果做的更彻底的话，陛下可以派遣一批文官到军队中任宣教官，这些人统一受陛下领导，不但要向士兵宣传忠君爱国的思想，而且还要积极维护士兵的利益，发现士兵被虐待、被克扣军饷等问题，可以直接向上级汇报，如果上级也解决不了则可以层层上报到陛下这里。这些宣教官还可以对将要升迁的将领提出道德的评价，做为将领升迁的一项参考。这些宣教官可以和军官相互制衡，他们虽然不参与军事决策，却可以保证军队不

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第四百二十四章 宣教部 (第2/3页)

个时候还卖了个关子。

“你什么时候说了。”皇帝一时想不起包拯什么时候说过解决问题的办法。

“我在建议成立大宋军事大学的时候就提过由陛下来任这大学的校长。这样一来所有的学生都是您的弟子，将领们对陛下的感情会更深一步，而且这些武将和文官一样都成了天子门生，这对他们是种巨大的激励，他们会舍生忘死的追随陛下的。”古人不是重视师生关系吗，那就让皇帝和将领们成为师生，将二者的关系更拉近一步。

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