包拯也跟着众人回到了学校之中，包拯虽然参与了大宋军事大学的规划、创建，却也没有想过皇帝直接将副校长的帽子戴在了他的头上。

其实这也是真宗皇帝无奈之举，大宋军事大学，对朝廷来说是一件意义重大的事。本应有一个知识丰富立场坚定的文臣来主持。可当听说要与这些武将成天的打交道，所有合适的人选都打了退堂鼓。真宗皇帝只好让包拯冲锋在前。又选了几个年岁不十分大的老将辅助包拯的工作，大宋军事大学的管理机构就这样建立了起来。

对于军校的第一批学员们包拯并没有寄予太高的希望，这些人在军队和官场已经混了这么多年，每个人都有了自己一套成熟的东西。要改变起来是十分困难的。

包拯只能让那些老将军们和学员互帮互学，希望学员们的视野能够更宽阔一点儿就行了。

包拯并不是要在大宋新建立的军校满足于混日子。包拯更为看重的是借此机会建立起来大宋军校体系。通过从底层军官开始培养，长久之后必然有优秀人才脱颖而出。

包拯建立军校还有一个想法，他想让大宋的军官从底层到高层都拥有相同的战争理

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第四百三十章 编写教材 (第2/3页)

是真的，包拯可比这里大多数的将领还要强很多。

包拯看了礼部编的小册子，发现大宋的文官还是很有水平的，编写的宣教教材内容很精彩，引经据典旁征博引，将忠君受国的事说的很高大上。

但也有一个问题，就是他们的用词太追求完美、华丽了。这让文化不高的将领们读起来很困难，真宗皇帝还要求在全军之中推广宣教，那些大字不识的士兵想要理解教材内容更是比登天还难，所以包拯下决心要在礼部编写的教材上进行大胆的更改，将教材全部改成白话，增加同现实想联系的故事，让所有的官兵能够被新教材所打动。将军们听了包拯的话，感觉通过考核很有希望，所以不再缠着包拯，回到学校收拾自己的东西去了。

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