这些人一开始觉得上学没什么用处，但是随着年后过来的那些孩子，能认识一千个字，并且能进行基本的加减乘除运算之后，一些家长开明的家长看到了其中的好处开始把孩子送过来。

这些孩子张三都是一视同仁，教学的时候也都是一样的教法，那些工坊里的家长送来的孩子，都是八岁以上，有的甚至都到了十岁，所以跟后世五六岁的小孩不一样。

张三记得自己从学认识数字开始，然后认识钱币，比大小多少，加减乘除，认识钟表然后是应用题，差不多到了二年级才学完。

这些两年学完的东西，张三现在压缩到一年学完，八九岁的孩子的适应能力还是能接受的。跟不上课的张三会安排到下一个班级里重新学，现在张三几乎每五天就要开一个新班级。

只是随着教师的增加，老师的想法也变多了，以前张三能靠着自己的威望压制，现在这些外地来的举人似乎对张三教学中插入这么多非圣人之道的东西很是不满。

以前张三用的是穷人的孩子学习一些基本的谋生本领，将来又不考取功名，这样的理由来搪塞，但是随着孩子的增多，一些优秀的孩子表现出了对古文的惊人理解能力，所以这些老师就往往在自己的课上加入一些私人的东西。

例如宣扬儒家的好处，宣扬忠君思想等等，张三现在可用的人虽然不多，但是东京大街上找不到活干的举人确满大街都是，反正只要发现有人不按教学大纲授课，一律辞退。

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第三百五十五章钦天监带来的消息 (第1/3页)

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当孩子们都理解了侠士之道，并以此为榜样之后，这间义学仿佛被注入了灵魂一般，孩子们变得互敬互爱，而持强凌弱的事情也跟着消失了。

虽然有一半的孩子是各个工坊里的，但是在大环境的感染下，也变得乖巧起来，最近学校里的学生不停的在增加，因为张三现在手上各个工坊的人在增加。

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