夏天说动作如果能融入到歌词的意境中，那肯定是最好的演唱。

乔韵柔点头表示赞同。

夏天又说，台子中央安装有一个可能遥控升降的灯光架，问乔老师可以可以改成一个秋千，她坐到秋千上演唱，徐徐升起，他在地上仰望，与她对唱…

乔韵柔发现夏天发音和喉咙的掌控还不对，亲自发音示范了几遍。

夏天对音乐还是有一定的天赋的，得到乔韵柔耐心的指导几下，他的发音有了很大的改善，他的音域本来就不低，高音部分唱得也还行。

两人合了一遍音后，根本上都难对上了。

强化训练了近两个小时后，乔韵柔说休息一下，夏天立即跑出去，到学校的超市买来两瓶矿泉水，递一瓶给老师。

“乔老师，辛苦你了！”

乔韵柔对夏天微微一笑，接过他递过来的一瓶水，拧开喝了一大口说:“不辛苦，看到你在进步，我很高兴。”

乔老师又告诉他，高音部分要气沉丹田，在保持住喉咙不紧张的提前下，气息要加重，有力，让人听到有一种暴发力发出的听觉效果。

夏天点点头，觉得自己很幸运，得到乔老师这样亲自指点，歌想唱不好都不行。

于是，他对高音部分进行了处理练习。

因为，诺达的阶梯教室里就他和乔老师两个人，他随和起来，没了半点的紧张和怯场，一遍又一遍地练，直到乔老师对他点头，露出满意的微笑。

“夏天，唱得不错。”

“名师出高徒嘛！”

夏天也开心地笑着说，美美地喝了一大口水。

乔韵柔把喝剩的矿泉水放到一边，又开始跟夏天讨论怎么出场，怎样在台上走动，配合。

灯光架吊着一米多高的秋千，带上夏天缓缓升起，乔韵柔脸上露出了满意的笑容。

乔韵柔为了达到最好的视觉和意境效果，还在电脑里找来一段“三生三世”的视频，投放

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乔韵柔凝眉想了想，觉得这个创意很好，但有危险性，于是打电话问了一下总务处的副校长，副校长又问了一下安装这灯光架的技术人员，最后说往上面吊一个秋千完全没问题，它的承受力是千斤以上。

这下，乔韵柔放心了。

于是，她和夏天动手做起来，从后台的化装室拿来绳索和木板，缠上一丝塑料藤蔓和鲜花，然后让夏天坐上去试试。

第19章 对唱排练 (第2/3页)

干瘪，甚至是唱不下去…你自己感受一下…”

“好。”

夏天应了声，然后开始按乔老师指导的发声音方法和技巧训练起来。

乔韵柔夸了夏天一句，觉得很有成就感。

没有教不好的学生，只有不会教的老师，这句话在乔韵柔的身得到了印证。

两人又合音训练了几遍，把歌词全部记下来，唱到熟为止。

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