有的胆小的孩子被高敬宗的吼叫声给吓哭了，也有的孩子却笑起来。有的也跟着高敬宗做这个动作，周围还有孩子在旁边打趣道：“犬、狗，真像狗！”

郑诗诗看着高敬宗用非常形象的方式教导孩子们认识“人”、“大”、“天”三个字，暗暗也点头。暗付道：“这个高谪仙怪不得可以写出《三字经》、《百家姓》和《三千字》奇书，他年龄虽小，却依然成了蒙学大家。

古代，儿童“开蒙”，接受教育的年龄一般在四岁左右，现在也有一种观点认为，四岁恰好是儿童学习汉字的最佳年龄段。宋代以后教材一般为《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《蒙求》、《四书》等。但是在魏晋南北朝时期，却没有系统的蒙学读物，一般少儿在开蒙的时候，一般都是用《论语》。

可是《论语》一万余字虽然字数不多，然而却非常难懂，就算现在高中知识水平，如果国文基础稍差都读不明白，更何况是四五岁的孩子？

可是当郑诗诗看到高敬宗居然跪在地上给孩子们扮“狗”，她正想说有辱斯文，只是这句话到底她都没有说出口。郑诗诗作为荥阳郑氏嫡女，虽然在南北朝历史上并没有留下什么才名，但是却学识过人。她稍作思考，就明白了高敬宗这么教育的意义。

“你们愿意当狗，还是做人！”这是高敬宗在第一课教授四个字之后，留给学生们思考的问题。

郑诗诗在这个时候，看向高敬宗的目光有些异样了，变得异常炽热。高敬宗采取这种兴趣教学法，一天可以教会学生学会十余字，而且不易忘记，无论是《三字经》还是《千字文》都极有可能让学生在两

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第91章 兴趣教学 (第2/3页)

写下一个“犬”字，这个时候，高敬宗突然侧跪在地上，然后把头冠捧在右手里向上一举。

“这个字读犬，你们看看，这样像不像“犬”字”高敬宗接着道：“你们知不知道“犬”是什么意思，其实这个犬就是狗的意思，只要以后你们像老师一样做这个动作，那就是狗……

“这样就是狗……”高敬宗接着大吼道：“你们像做人还是想做狗！”

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