雷老师见众人都不信，反驳道：“她现在开始写作业了！而且她的字写得很好，课文读得也很好，数学计算全部会！我保证这次期末考试她一定能考个好名次。”

周老师：“她能考个好名次？她不交白卷就已经够好了。”

冷老师：“雷老师啊，说句真心话，你希望班上的学生个个都有出息那是好事，我们每一个老师都是这样想的，都想要学生个个考出好成绩来。可是这人还是要分三六九等的，有些人天生就聪明，是学习的料，一个班上有一个或者两个这样的就很不错了。大多数是只要努力了，也会学得好的。还有一部分人，天生就脑子不好使，不是学习的料，不管老师怎么教他们自己怎么努力，都学不好，赵宁宁就是属于这一种人......”

他的话还没说完，一旁的周老师接道：“对对，冷老师你说得太对了！”

冷老师笑着点了点头：“赵宁宁是那种学习不努力，努力了也学不好的那种人，就算是她现在有了些进步，顶多能考个及格。”

自己的学生被别人这么说，雷老师心中不高兴，但一时也想不出反驳的话来，毕竟他接手这个班也快两年了，马上就要把这个班送走了，班上学生到底是个什么情况，他自己心里还是清楚的。冷老师的话十分中肯，可是，他就是觉得或许会有转机呢，如果是那样，是不是证明了自己比冷老师周老师都厉害？

瞧，同样一个班，同样的

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第39章 手板上煮稀饭给她吃 (第2/3页)

结果教过赵宁宁幼儿班的周老师和教过赵宁宁一、二年级的冷老师纷纷表示不信。

周老师：“赵宁宁？别开玩笑了？她小的时候五以内的加减法通通不会，怎么教都教不会的。我看她那脑子与别人的不同，她天生是有些笨的，不信你们问问冷老师。”

冷老师边批改作业别回答：“周老师说得很对，赵宁宁的脑子的确是有些笨。怎么教都教不会。而且，她不写作业！”

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