雅和青在学校几乎是形影不离的。但下课时，青和其他同学踢毽子踢沙包，玩得不亦乐乎，雅却坐在教室继续学习，她不想浪费这课间十分钟。晚上放学，雅让青先教她写毛笔字笔划，因为她认为中国字就是由笔划组成的，笔划写好了，字也就写好了。然后雅独自练字，青和另一女生踢毽子。

雅专心地练着毛笔字，她看了不少书法家的故事，她希望自己将来也成为一位书法家，少年时代的她，毫不怀疑这个理想的实现性。当她沉浸在书法的一撇一捺时，她的心是那么静，她的注意力是那么集中。及至以后的岁月，当她心烦意乱时，就坐在书案前拿起毛笔，蘸起墨，书写古诗词。古诗词美妙的意境，写毛笔字时的全神贯气，让她很快进入一个清明，清静的环境。

长大后，她看到一些关于书法的系统理论，更觉练习书法益处无穷。虽然现在计算机已铺天盖地进入人们的生活，但书法艺术永无替代之日，它必然在中国，在世界渊源流长，健壮发展，书法家书法理论者详尽形象地概括了书法的种种功用……

书法是世界上独一无二的艺术形式，是中国之国粹。

中国书法之所以魅力无限，是因为她从古老的象形文字演变而来，是人们生活实践的产物，既生动又赋有情感。随着时代的发展，社会已经进入计算机时代，书法已经逐渐演变为纯线条的艺术，成为一种更高的艺

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静年第二十章 (第2/3页)

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雅把每门课都几乎背得滚瓜烂熟，但她书法课却远在青之下。雅希望自己把每个同学的长处都学来成为自己的。她不仅学现实中人的优秀之处，更是摹仿书中英雄人物的行为。比如“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺骨”，她看书学习至很晚，困时就狠掐自己大腿，猛扯自己耳朵。在整个学生时代，雅似乎不记得有否六点以后起来，中学阶段，她更是四五点就起来背书。只是，雅似乎天生思维不适合学理科。她的文科成绩总是年级第一，而理科，倾注了她很大的精力很多的时间却也只是中等程度，这深重地打击了她。只道“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”，为何她在理科上倾注了比文科多得多的精力，成绩却总不能成为佼佼者。尤其是中学时代，她的晚上、星期天的时间都给了理科。她把理科书做到了每道题在哪一页都知道，可变换下题型，她就愁眉不展了。

多年后，雅回想自己自小学时就效法古人“头悬梁锥刺骨”地学习，而自己在学业上并没有取得应有的成果。爸爸、妈妈、老师都说她脑子“死劲，转不过拐来”，倘若她天生有颗聪慧的大脑，以她“三更灯火五更鸡” “闻鸡起舞”的学习精神，她应是少年科大班的学生了吧，似乎有一位老师就这样说过她。那时是初中阶段，班级有个男生，平时总是那么贪玩，但每次考试，理科成绩都近乎满分，当时班主任老师便发了这样一句感慨。

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