怎么不说了？

反正下课我不着急～

还是说，你们终于想明白了？

在这里聊天，是不是不如我早点讲完，自由活动？”

于是，学生们都变得十分乖巧。

在集体愣了几秒后，学生们瞬间炸开了锅。

“就完事了？”

“什么情况？”

我说，你们听。

下半堂，你们辩论，我旁观。

发言不积极，没有学分。

学分不足，需要留级重修。

所有科目，懂了吗？”

在后世史学家中，也不乏试图诟病这句话的‘恶狗’。

……我奉劝你们，离他们远点。

也许你们现在还不懂。

二世皇帝又结合了相当多的修炼方法和门路，最后作出了有些武断的完整答案。

‘发天性，强人理，即为武道正途’

‘逆天性，毁人理，尽是歪门邪道！’”

老人家见状，便欣慰的做起了结束语。

“以后的日子里，我会致力于启发你们关于武道的种种思考。

内容吗，肯定很有意思。

讲课方式，会分为上下两个半堂。

其中，上半堂和今天一样。

但如果你们有人在未来选择参军的话，就一定会有前往武兴军博馆的那天。

到时候，你们就会知道。

为什么武兴国，对于那些主张放弃人形以更快提升实力的家伙们，持有零容忍的态度。”

说着，意识到自己有些情绪化老人家，颇为感慨的拍了拍自己的脸蛋。

“……老咯～

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看着台下学生们稚嫩的小脸上，大多带上了思索的神色，老人家满意的点了点头。

“以上，就是这节课的内容～”

“哗～”

这一次，她没有制止台下学生们的‘积极发言’。

而是笑眯眯的等着，等到台下自然安静。

“……嘛～

“怎么回事？”

等诸如此类的懵圈发言，此起彼伏。

原来，老人家不知何时，已经把威压收了回去。

第二卷 第七章 启发 (第1/3页)

“唯有武者执着人形。

这句话给了二世皇帝很大的感触和启发。

甚至为后来肃清了当年‘江湖’中几户一大半武者的‘真武行动’埋下了伏笔。

讲一堂课，出两次洋相了～

那同学们，我们抓紧继续！”

“根据‘唯有武者执着人形’这句话。

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