于是，他指着桌上的背包说：“那里有三百万，还有一套精装房，我个人也只有这么多财产，你全都拿去吧！”

捡到那些钱是骗子骗来的，使用骗子的钱，林峰心里没什么障碍，索性直接送给陆嫣然母女用。

一百万买那套精装房已经提前竣工通知去验收了，如今他留着也没什么用，就

比如，老师最喜欢问犯错学生的话是：

“说说看你错在哪儿了？”

如果学生回答的是她想听到的，老师就会接着问：“知道错了你还这样做？回去叫家长来。”

谈话要循序渐进，夸奖过之后再提出要求，这是资深教师的另一套教育秘籍。

这个时候，林峰已经直接被陆妈妈带进沟里了，他也认为，既然两个人都那样了，确实应该对她好。

于是他低着头说：“应该的！”

如果学生狡辩，给出一个无关痛痒的理由，老师会继续诱导：“这个情况回头再说，再想想你到底错在哪儿了？”

直到得到正确答案，那么这个学生不但要叫家长，写检查，还可能要罚站。

林峰从来都没上过学，他哪里经受得住陆妈妈这位资深女教师的套路谈话。

不到两个回合，林峰就直接缴枪投降：

“阿姨，你说我该怎么对你女儿负责吧！”

“嫁汉嫁汉，穿衣吃饭，既然嫣然选择跟了你，你总该让她吃饱穿暖有地方住吧！”

林峰醒来时，听到陆嫣然自言自语说过，愿意一辈子跟着他，愿意为他做任何事。

现在陆妈妈也说让陆嫣然跟着他，林峰觉得的确应该让她过得更好一些，让她们母女有一个温暖的家。

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第九十四章 陆妈妈的条件 (第1/3页)

听到林峰主动把权利交出来，陆妈妈心里松一口气，看来这场逼宫大戏就要成功了。

做为一名基层教育工作者，有技巧的和学生沟通是一项必备技能。

只要把所有能走的路全堵上，那么谈话对象就只能乖乖沿着她设计好的道路前行。

这就像学生直接低头认怂说：

“老师，我知错了，你说该怎么办吧！叫家长，写检查，还是罚站，我都乖乖认了。求你不要再折磨我了。”

陆妈妈欣慰的点点头说：“林峰，我知道你是听话的好孩子，阿姨也很喜欢你。既然你们两个都已经那样了，你以后对嫣然好一点，这不过分吧！”

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