“......”

双方你来我往，玩得不亦乐乎。

玩了六七分钟，小女孩又腻了，丢下棋盘，开始玩乐高积木。

“纤纤，爸爸用魔法给你讲故事，好不好？”

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“纤纤真厉害。”

“......”

玩了四五分钟，小女孩对这个游戏有点腻了，丢下小木槌，跑到旁边的弹弹棋。

不过电视屏幕毕竟要大很多，也清晰很多，让小女孩有一种爸爸就在身边的感觉，她还是很高兴的。

“纤纤真乖！爸爸和你玩游戏好吗？”

“好啊、好啊！”

“啪、啪、啪！”小女孩轻松命中。

工作人员开始加快了按洞的速度，老鼠头在玩具上飞快跳起又落下了。

“爸爸，这些老鼠太快了！”

听到有东西玩，小女孩稍稍兴奋了起来。

“我们来玩打地鼠好不好？”

“嗯嗯！”

小女孩赶紧蹲下身去，拿起小木槌，准备打地鼠。

“可恶的地鼠准备要露头了，纤纤准备好了吗？”

“纤纤，爸爸马上施个魔法，让它慢下来。”

根据指示，工作人员放慢了按洞的速度，小女孩跟上了节奏。

“爸爸，你看我都打中了！”

小女孩正在使用橡皮筋弹射棋子，让它在棋盘中间的小孔穿过，工作人员通过按键弹射棋子，与小朋友对攻。

“爸爸，我打过去两个棋子了，你要加油哦！”

“纤纤不要骄傲，爸爸马上就会赶上你的！”

“爸爸，我们来玩这个好吗？”

“好啊，爸爸跟纤纤比赛，看谁厉害。”

投影仪左边画面上的平板电脑，出现了一个跳跳棋画面，上面有一个按钮，被标注为发射，上面还有一条虚线，表示发射后跳棋的大概射击方向。

34 这才是正确的打开方式1 (第2/3页)

“卢安，卢老师，我校的支教领队，已离校大半年！今天应邀展示‘远程亲子互动’场景。”

陈乔木在讲台上介绍情况。

小女孩虽然每天都会用手机跟爸爸视频通话，但是很久没跟爸爸互动了，显得有点陌生和拘束。

“好啦、好啦，快点爸爸！”

讲堂上的投影仪被打开，上面有左右两个画面，左边画面上出现了一个平板电脑，上面显示着一个打地鼠的游戏界面；右边画面则是小女孩身旁的玩具。

工作人员在打地鼠游戏界面，上点了一个洞，小女孩身边的玩具，在相应的位置就会弹起一只老鼠头。

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