台下一男生举手：“李老师！这个旋律片段就是最终作品的片段吗？”

李安：“可能是哦。”

台下：“那也太简单了吧！”

李安：“也可能不是哦。”

台下：“啊！”

“准备好了吗？”他轻声问向全场。

台下：“准备好了！！！”

李安笑：“别急，听我再强调一遍游戏规则。”

“好紧张！”

“不要当最后一名啊！”

李安：“第二阶段，作品解锁。”

“各队根据第一轮的乐谱与得到的线索，结合公开信讨论，推断秘藏作品的具体名称和编号。”

还要编号？！

“风格包括要求演奏者兼顾乐句的呼吸、强弱，以及曲式的结构。”

“裁判组会以此为参考，但主要以率先正确演奏为评判标准。”

“请注意，一旦有队伍开始演奏，其他队伍仍可继续解读提交作品答案。”

“第一个清晰报出作品名、编号，以及正确完整地演奏出作品片段的队伍，即为冠军！”

说罢李安顿了顿。

“如果没有问题，我们马上可以开始。”

台下：“李老师，如果我们组先完成第二阶段，我们派人上去一弹，其他队伍不就知道作品是什么了吗？”

李安乐呵着哼了一段旋律，“告诉我是什么作品。”

台下马上就有孩子说出这是海顿的一部交响曲旋律。

李安又问：“谁能告诉我编号？”

过了好久才有一个孩子试探着小声道，“好像是第一交响曲。”

李安：“你大声点。”

那孩又大声重复了一遍：“海顿第一交响曲。”

李安：“我问的是编号，明白编号的意思吧。”

现场顿时沉默了。

李安：“唐叔！”

所有孩子看向老师区域。

唐老爷子笑眯眯道：“，1。”

王小虎闻言暗恼自己怎么大点声啊！

唐小星小声：“不愧是队长。”

王小虎叹气

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“它融合了古典主义的精髓。”

“它有着清晰的结构和如歌的旋律。”

“以及完美的平衡。”

指向身旁的钢琴，海涛环视一圈再次激昂开口：“率先在这架钢琴上，奏响这密藏的咏叹旋律！”

“谁将成为第一个唤醒这段沉睡旋律的猎人？让我拭目以待吧！”

“五分钟后，穿越时空的隧道大门即将开启！”

李安：“在完成拼图之后，举手示意，由裁判检查，完全正确者，将拿到一封公开信和一条线索进入第二阶段。”

“正确包含两点，第一点，拼图完整，第二点，找出拼图中的作品号。”

“请注意，第一组完成拼图的队伍可多获取一条线索，最后一组完成拼图的队伍将失去获得线索的机会，直接进入第二轮。”

现场骚动再起。

“啊！”

描述着，海涛脸上浮现出向往的笑容。

“这首作品的手稿碎片散落在历史的尘埃中，只留下了一些线索的碎片。”

“今晚！”

“你们六支冠以伟大音乐家之名的队伍，将化身历史的侦探，音乐的猎手。”

“你们首先要拼凑破碎的乐谱。”

“在讨论出结果之后，举手示意裁判。”

“被裁判告知正确的队伍，将进入第三阶段。”

“第三阶段，咏叹的诞生。”

“成功锁定密藏作品的队伍，将从时空律者得到该乐谱，然后派出一名代表演奏这首作品。”

“演奏要求，旋律节奏正确，能够体现该作品的风格。”

随着海涛话音落下，舞台灯光渐渐亮了些许。

台下的孩子们既兴奋又紧张，就好像一场灰色的起意旅行就要开始。

就在这时，李安拿着麦克风重新出现在光束下。

“第一阶段认为，各队需要在自己的工作台完成，将盒子里的乐谱碎片拼成完整的旋律片段。”

拼图？！

“这个环节有问题吗？”

“本轮游戏共分为三个阶段。”

“第一阶段，碎片的召唤。”

“看到那边准备好的六张工作台了吗？”

561.重逢的终之章：代号猎手【中】 (第1/3页)

“可贵的珍宝啊！”

“莫扎特在创作生涯中留下了一首未完成的小品。”

台下有心的耳朵已经悄悄地竖了起来。

“然后解读古典的密码。”

“你们的最终目标是——”

海涛扬声拉长调子，连带着牵动起现场每一个孩子的心跳，“是！”

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