正在那里对此满是鄙夷的宋濂，听到了这先生突然间说出来的这话，顿时为之一愣。

觉得这人所说的话，好像还真就是有点道理的样子。

……

“二的二次方，就是两个二相乘，二的三次方就是三个二相乘……”

“子曰，学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎！”

只觉得这人说的那是纯纯的废话。

手冷了，搓一搓会变得暖和，这不是应该是个人都知道的事情吗？

想当初他家贫抄书的时候，没少通过这样的办法取暖。

实际上，新学并没有否定儒家的地位，儒家的作用。

和相反还十分承认这些。

觉得儒家对于教化百姓，提高人的道德水平，稳定国家的统治是很有作用的。

二妹夫所弄出来的学问，只是增加补充了儒家之外，很多所没有的东西，

它的存在并不会取代儒家，只会能够让儒家变得更好。

“连这些学校也要教授吗？”

宋濂这种传统的士大夫，见到工匠之流也进入了学堂，并堂而皇之的授课，心里面自然是不悦的。

“自然是有教授的。”

朱标正色以对。

“老师，这些都是正儿八经的有用的学问。

匠作一道有着大学问。

对于百姓有利，对于大明更有利。

放眼望去，我们的衣食住行，我们所有的一切，不都是人通过劳动来创造出来的？

不都是这些所谓的匠人们，通过匠作之学给制作出来的？

就连咱们今日所乘坐的那蒸汽火车，还有那正在建造的轮船等利国利民的东西，也按同样都是匠作之道弄出来的。

这些东西是如此重要，关系着国计民生，关系着我们的方方面面。

既然如此，那为什么不能够设立一些学科，来教授人们这些相应的学问？”

“不是，太子殿下，臣不是这个意思。

臣的意思是说，这些只需要师傅和学徒，在作坊中完成传承就行，又何必来学堂这种地方来教授？

岂不是有辱斯文？”

宋濂心中，不自觉的升起这么一个念头来。

“这是静电，通过这些摩擦，可以产生一些静电。

静电可以把这些给依附到上面去。”

“通过搓手，你们有什么发现？”

“手变热了！”

“搓的力气大了，不仅热，手还会疼……”

“岁寒，而后知松柏之后凋也……”

来到新教室，听到这熟悉的诵读声，宋濂微微一愣，停下了脚步。

显得有一些诧异的回头望向太子朱标。

朱标则非常贴心的出声解释。

“老师，这新学并不是说不习儒家经典，不习圣人大义。

静电？

莫非……这东西和天上的雷电是一样的？

可是，那天上的雷电，是雷公电母才能够弄出来的东西。

现在的这人，弄个梳子在头发上来回的梳一梳，就说也出现了电。

这家伙，在这里胡扯什么呢？

是对儒家的补充。”

宋濂点了点头，没有说话，顺着走廊接着往前走。

一番行走，来到了一处地方。

有叮叮当当的声音响起。

原来，是有匠人正在这里，专门教授一些徒弟在做东西。

“说的对，就是通过搓手，手会变热。

而这个现象告诉我们，摩擦可以生热……”

宋濂闻言，更是不屑一顾，嗤之以鼻。

比如，可以找出一些，很容易点燃的材料，通过一些摩擦让其生热。

而后让它们迅速的燃烧，从而取代火折子等东西，用它来点火。

岂不是能够惠及到千千万万人？”

这还用说？

他心里越发的对这新学看不起。

“这是一个很正常的物理现象，但是，通过摩擦可以生热这么一个简单的现象，今后却可以做出很多的东西来。

第四九五章 开眼看世界 (第3/3页)

着众人出声询问。

众学子都没吭声。

莫非……这也是万有引力？

越来越离谱了

站在这里听了一会儿之后，宋濂又一次甩了甩袍袖，从这里离开，接着向下一个教室而去。

三尺讲台之上，老师正在那里让学生们都用力的搓手。

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