正如林羽所料。

他的提问，瞬间将唐艺绵拉回了主人格。

“小羽学弟，刚刚我们还沉浸在表演教学的氛围里，不能轻易的跳出来。”

“如果你觉得哪里接受不了，就需要说我们之前定好的‘词语’，我就会停下来。”

“下一次可不能随意的打断我哦！”

不管他做什么，不管方法是不是过激……

学姐肯定会默许！

既然如此。

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选择了什么都不做，默默的看着唐艺绵的表演。

此情此景。

令林羽并不想吟诗一首。

这次的入梦，真是没白来。

收获到了这条关键线索，对于之后的行动，能够起到大用啊！

前两次的教学过程中，林羽总担心方法过激，会引来反效果。

“按照正常的网文逻辑，当我已经主动示好的时候，你应该动作暧昧一点。”

“比如说，将手放在我的腿上，或者放在我的腰上，都可以。”

林羽佯装听懂的点点头。

内心却是一阵无语。

停止词语这

反倒是回想起，之前他在房间里，指导学姐写小说的场景。

当时学姐的心情，应该也和他现在一样吧？

每每到了觉得奇怪的地方，对方总会以“真诚且正义”的形象，让他无从反驳。

梦境世界映射的是人的潜意识。

也就是说……

让学姐的心中留下阴影，便不好继续下一次的行动。

眼前正在进行中的梦境，无疑给了林羽巨大的信心。

下一次！

“现在我该做什么？可以和我说说吗？”

不懂就问！

面对提出问题的学生，唐艺绵的职业道德，不可能会无视。

不如强化加深一下“默默承受”的念头，让学姐好好看看……

一个合格的学生，在这种时候该如何的表现！

“老师，我知道这是表演教学法的环节，可我……还是有点紧张。”

第596章 抢回主动权，看谁教育谁！（加更！） (第1/3页)

有了刚刚的经验，这次林羽学乖了。

生怕他准备子弹上膛的时候，学姐再来一番“我是正经老师”的戏码。

索性。

学姐感觉到了他教学方法的不对劲，却认可这种教学方法很管用？

林羽：“！！！”

嘶！

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