在教室里面的气氛燃烧到彻底爆炸开来之前，数学老师终于出手了。

砰砰砰！

她狠狠拍了两下桌子，虽然声音没有大到能够盖过教室里面愈演愈烈的讨论声，但却依旧极具穿透力。

要知道，这默写的可不是什么有内在关联的古诗、散文。

而是一般人光看一眼就纯纯头疼的数字、字母、符号的混杂体！

“太夸张了吧，南老师花了多少时间把这题背下来的，5秒？”

“神夏，真的是神夏！”

“门口那个是他的华生吗？是不是太高太壮了一点？”

“那不是更好了吗？！”

“大胆一点，2秒不到，也就打个喷嚏的功夫。”

“再大胆一点，1秒不到，感觉也就眨一眼的时间。”

最开始起哄的男生，露出的表情也最是惊讶：“这点时间我连题干可能都没看完，南老师直接把题目连带着几何图都记下来了？”

“大胆一点，我们不是‘可能’没看完题干，是‘肯定’没看完题干。”

一旁的男生默默补充：“而且这黑板上，画出来的棱锥的比例、以及各个顶点的字母标注位置都一模一样的。”

兴许是长时间被压抑的缘故，高中生对于外界刺激阈值极高的同时，一旦被激发了兴趣，就又会活泛到难以控制。

经常因为一些在小学生、初中生、大学生、成年人眼里莫名其妙的小事，就突然兴奋起来。

好在。

足够传到每一个学生的耳中。

早已被这种声音培养出条件反射的学生们顿时安静

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第331章 逐字稿 (第1/3页)

南祝仁走得潇洒。

教室里面的学生等南祝仁的背影都消失在了走廊尽头之后，才终于把自测卷上最后的大题和黑板上校对完毕。

然后齐齐露出不可思议的表情。

有学生企图鸡蛋里面挑骨头：“这个棱锥的线画得不是很直。”

但很快被一群女生怒目而视镇压住了。

几个小圈子的女生，已经兴奋到了极点，嘴里讨论的东西更是天南海北：

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