“什么意思？”

老校长埃弗拉问。

他是一个长着苍白的面孔，留着短短的黑色刘海儿的巫师老头儿。

至于巫师个体之间的天赋差异……接着写啊，亲爱的，我太好奇了——”

“戴丽丝·德文特校长，下午好。”

校长不在，但校长办公室的物件们似乎更加活跃了。

“只不过如果你想要取代我的话，你总是得先给一个老巫师找到他应该待的地方。”

“所以，巫师个体间天赋差异的来源是什么？”

戴丽丝·德文特校长好奇地问。

此刻，戴丽丝·德文特校长画像就兴致十足地看着希恩，小巫师正在书写他对魔法的部分理解。

“这间办公室里入驻过许多巫师，但或许你才是最有天赋的那个。”

戴丽丝·德文特校长和蔼地说道。

“我没有入驻，我也不是校长。”

希恩收起自己的羊皮纸和笔。

她这话引来了一堆校长，好几双眼睛都直勾勾地盯着希恩。

“魔法改变现实，现实影响魔法。”

希恩说。

（本章未完，请点击下一页继续阅读）

“巫师的魔法抵达一定层次后，会影响巫师本身，而这种影响是可遗传的。

因此，巫师的后代才会显现出对应先祖的魔法特质。

如果您研究过魔法历史，您会发

459：凤凰的下午茶 (第2/3页)

“理论上来说，巫师的魔法，只应受到一种限制：那就是巫师本身。

如果一个巫师具备坚定不移的信仰与对应的精神意志，那么魔法就已经诞生——咒语、魔杖、手势，都只是为了后人便于掌握这种力量的实际方法。

这解释了巫师魔法的最终来源——在魔法界中，魔法也许是一种客观存在的物质力量，也许是一种真正唯心的精神力量——但巫师个体中，魔法的根源是绝对唯心的。

“迟早的事儿，亲爱的。”

戴丽丝·德文特校长笑容可掬。

希恩沉默了，戴丽丝·德文特校长的话太过直白，让希恩想起邓布利多校长说过的：

阅读霍格沃茨的学习面板最新章节 请关注舞文小说网(www.wushuzw.info)