“谈什么？谈你的部队生活？还是谈我的大学生活？这些都不如咱们的中学生活让人难忘。”

“是啊，中学生活确实难忘。我记得最清楚的是班主任

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争华说：“那女生可能意识到了自己的天真、幼稚抑或是荒唐可笑，所以她以死忏悔，以死赎罪。男女相恋应该理智，应该考虑彼此之间各方面的条件是否相当。那女生凭一时冲动，忘记了在年龄、学识、地位等诸方面与班主任老师的差距，因此导致了这场悲剧。”

“我不这么看。”艳红说，“我觉得男女相恋，最根本的东西是感情，各方面条件是次要的。”

“反正我觉得那女生的悲剧在于她一开始就没有认识到是悲剧。”

“电影看完了，咱们回家呢，还是在大街上随便走走呢？”艳红问他。

“回家也没事，咱们随便走走吧。”争华说。

于是，两人走上了人行便道，并肩默默地向前走着。

“这样的青春年华已经一去不复返啦。”争华伤感地说。

“是啊，当我们拥有的时候，我们并没有认识到她的珍贵，也并没有珍惜她，当我们意识到她已经失去的时候，我们才倍感她的珍贵。”艳红若有所思地说。

“现在想想，我们那时候是多么幼稚和天真啊！”

这是一个仲夏美好迷人的夜晚，皎洁的月亮与城市的灯火交相辉映。

法国梧桐把路灯筛成了一地斑驳；人行道上人们三三两两，悠闲地散着步。

争华问起了同学们的情况：“艳红，咱们高中同学的情况你都了解吗？”

“了解一部分，除了你们这几个去当兵的同学，我们这几个上大学、上中专的同学外，其他的同学回家务农的务农，进厂当工人的当工人。”艳红说。

然后，两人幸福地回忆起了中学的生活。

“是啊。争华，你还记得那件师生恋的事件吗？”

“当然记得。”争华点点头，“那可是咱们学校最轰动的事件。”

艳红点点头：“一个女生给英俊的班主任老师写情书，现在看来是很平常的一件事，可那个时候却大逆不道，有冒天理之罪。现在想想，真是不可思议。那个班主任不该为此出走；那女生更不该为次寻死。应该为爱更好地去活。”

“我辩论不过你，我的学识毕竟不如你高。”

“得啦！又跟我来这套腔调，我听够啦。”艳红不满地白了他一眼。

争华不好意思地低下了头：“好吧，咱们谈点别的吧。”

“恰恰相反，也许那女生意识到了悲剧才去爱，这种爱是壮美、绚烂的，至少对爱本身来讲，为所爱的人去死，不也是一种壮美的爱吗？”

“你同情她？”

“我没有理由像众人那样去唾弃她。”

第114章：散聊中学时 (第2/3页)

地小声哼唱着，争华就默默听着她唱。艳红哼唱完了以后，争华说：“你唱的很好，唱的非常投入。”

“你别挖苦我啊。”艳红嗔怪地说。

“我没挖苦你，你确实唱的很好》”争华郑重地说。

“中学生活太令人难忘啦。”艳红说，“我真想回到十七、八岁，去过那种无忧无虑的生活。”

“是啊，我也时常有这样的想法。”争华点点头说。

艳红说：“琼丽小说中描写的中学生活，多么像咱们的中学的生活呀。有的地方写得太感人肺腑啦。我一边誊抄一边哭泣。里面的人物仿佛就是你我和我们的同学。十七、八岁是人生中最美好的年华，她是真实的，也是烂漫的。可是我们永远不会再拥有那样的青春年华啦。”

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