【主人，这个慕容谦还是洪月凌的丈夫。洪月凌主人还记不记得？】

月浮光略一回想就想起来这个人，「就是想嫁给太子那个，还差点儿成为我的大嫂。

她怎么没有嫁给太子，反而是嫁去驻守边疆的慕容家？】

但自从她来上课，她慢慢觉出不对劲来。

师傅讲经史子集，君子六艺很正常，毕竟大衍培养人才也是往德智体美劳方向培养。

而不是培养五谷不分，手无缚鸡之力的文弱书生。

这是还没有开疆拓土，就先让她对大衍有个全面的了解？

【主人，刚才封堂是不是说那个新州边军将领慕容梁有个儿子叫慕容谦的？】

「好像是。小珠子，怎么，这个慕容谦有问题？」

但是讲律法带各种破案内容就算了，讲天文地理的老师会拿着大衍舆图给他们上课。

连各地目前发现的矿产都会作简单介绍。

像封堂今天这样讲各地风土人情时，也在不断的夹带私货。

当地的主要经济作物，亩产量，税收情况，百姓生活状况，和土地主要掌握在哪些人手里，都讲的清清楚楚。

甚至还顺带提了嘴当地百姓信仰供奉的神明。

弘文馆门口，因为这两句对话，撤回了一只金色大脚。

【问题可大了去了。主人我跟你说，这个慕容谦，就是未来的梁世宗他爹，被追封为梁世祖的那个。】

【原来继童家之位后建国的就是他家啊！】

第287章 未来的梁世宗他爹，被追封为梁世祖 (第3/3页)

最大的学习动力和目标。

上午给月浮光他们上课的人是封堂，上课内容是大衍各地的风土人情，地方势力以及军政方面的情况。

月浮光不知道她来以前，七皇子和八公主他们上课学的是什么。

地方势力以及军政方面的主要官员的履历信息都讲的非常的详细，封堂甚至还分析了几个重要人物的性格品行。

月浮光一边听的津津有味，一边满头问号，这是能拿出说的吗？

月浮光心里不由的嘀咕，现在讲的是大衍国内的，过几日是不是要开始给她讲其他五国了？

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