【不只是故事：专家解读《查理九世》中的勇气教育与思维启蒙】

……

因为这些专家在互联网上都是有名有姓的，在相关学校官网上也能查到，不是什么野鸡专家。

首先是青少年心理专家李教授的评价。

“本书的核心，并非制造恐惧，而是模拟逆境。”

“它通过精心设计的悬疑情节，允许孩子在绝对安全的环境下，体验紧张、恐惧的情绪。”

“故事中孩子们共同面对挑战并彼此支持的细节，能有效激发小读者的同理心与责任感。”

“它会给小读者树立一个正确的思想：真正的勇敢，源于智慧、友谊和对同伴的关怀，而不仅仅是胆量。”

“……”

“并让他们在学习解谜的过程中，自然而然地锻炼面对未知的勇气和解决问题的能力。”

“……”

“这是一种非常巧妙的挫折教育。”

心理学者的评价后，是一些特级教师。

“这本书最吸引我的，是它的互动性和团队协作。”

简而言之，这些评语的目的，就是为了将《查理九世》提前打上“勇气培养”、“思维训练”和“团队协作”等正向标签。

会议结束，媒体的稿子迅速发出。

【故渊新作《查理九世》为互动解谜儿童文学，获专家认可】

（额，还有两章卡审核了……？？？？Why？）

所以他们的话语倒是令不少家长放松警惕。

当然这其中也有故渊上本书《狼王梦》积攒出来的口碑。

这至少说明故渊知道给小孩子写书是怎么一回事。

第175章 宣传 (第3/3页)

师一次全新的尝试。”

“因此，在本书出版前，我们特别邀请了多位专家，从青少年心理发展与教育的角度提前进行了审阅与评估，并联合制作了这份阅读指南。”

她切换幻灯片，屏幕上开始展示专家的核心评语。

“书中的谜题代入感非常强，能够鼓励孩子们像书中的主角一样，一起思考。”

“我认为，当这本书上市后，很可能会令孩子们自发地组成小组进行讨论，这样会锻炼他们的逻辑思维和合作能力。”

“……”

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