他把粥碗放下：“你们看，我原先想得很简单——教人观察，教人推理，教人自己解决问题。可现在我明白了：有些人不想要‘解决问题’，他们想要‘维持现状’。因为现状对他们有利。”

他掰着手指：“读书人为什么怕我教学生？因为如果人人都能自己‘格物致知’，他们的学问就不稀罕了。士绅为什么怕我帮百姓？因为如果百姓都会算账看契约，他们就不好多收租了。衙门为什么让我备案？因为要掌控，要知道我在做什么。”

这些话，他憋了很久。

第四天傍晚，郑生和另外两个书生悄悄从后门进来，脸上带着歉疚。郑生掏出一封联名信，上面有十七个书生的签名和指印——都是之前偷偷来听过课的。

“林先生，”郑生声音很低，“我们知道您为难。这是大家的保证书——我们自愿跟您学习‘格物之法’，若有任何麻烦，与您无关，我们自己承担。”

林逸没接信：“周县令的告示，你们看了？”

小木头把粥推过来：“先生，喝点吧，赵婶特意熬的，说您最近瘦了。”

林逸接过粥碗，米香混着红枣的甜味，热腾腾的。他喝了一口，忽然问：“文启，小木头，如果有一天，咱们必须离开这儿，你们愿意跟我走吗？”

两个孩子都愣了。

“看了。”另一个姓李的书生咬牙，“就是看了才更想学。凭什么贩夫走卒能学，我们就不能？难道读书人反倒不配明白事理？”

“你们不怕耽误科举？”

“若读了一肚子书，却连眼前是非都辨不清，那科举考中了又有何用？”郑生说得很认真，“先生，您教我们看脚印辨身高时说过一句话：‘真相就在那里，不看你也在。’我们现在……就是想学会‘看’。”

林逸看着这三个年轻人，最大的不过二十，最小的才十六，眼里都有种光——那种认准了路就非要走下去的光。

他最终没收那封保证书，只说：“我想想。”

小木头先反应过来：“先生去哪儿我就去哪儿！我给先生背行李、探路、做饭！”

周文启犹豫了一下：“老师，是……因为刘老爷他们吗？”

“不全是。”林逸看着窗外的月亮，“是我自己觉得，这条路，可能走窄了。”

“拿什么反抗？”林

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周文启低声说：“老师，那咱们……就按周县令说的做不行吗？只教百姓，不教书生了。”

“然后呢？”林逸苦笑，“今天不教书生，明天可能就不让教女人——‘女子无才便是德’嘛。后天可能就不让教穷人——‘安分守己’才是本分。一步步退，退到最后，只能教人怎么挑西瓜、怎么认秤星，那就真成‘奇技淫巧’了。”

小木头似懂非懂：“那……咱们反抗？”

第56章 林逸的抉择：坚守还是妥协？ (第1/3页)

新招牌挂了三天。

三天里，“林逸民生咨询处”门前排队的百姓一点没见少，反而更多了。赵寡妇逢人就说：“俺们林先生现在是官府认证的！”老王把伞上的字改成“咨询处王师傅”，得意地挂在门口当招牌。

但林逸知道，有些东西不一样了。

夜里，客栈二楼静得能听见老鼠啃木头的声音。林逸没点灯，就坐在窗前，看外头的月亮。月光很淡，像层纱，罩在沉睡的街巷上。

门吱呀一声开了，周文启端着油灯进来，小木头跟在后头，手里捧着碗还冒热气的粥。

“老师，您一天没吃东西了。”周文启把灯搁在桌上。

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