“我们将把爱肆意地挥洒在纽约，纽约也欢迎我们的到来。”

听到这，摩尔赞叹的拍了拍手，表情欣慰又惊喜。

“

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好为人师的摩尔哪里忍得住，难得有机会给学生露一手。

平时他给康宁上课，那是相当没有成就感。

就连死记硬背的速度都让他看得瞠目结舌，好像没什么难得住他。

歌是好歌，那一家子人嘛，上柱香吧。

“Konny，这首歌放在音乐节是不是气氛差些？”

“反正能唱五首歌，到时候放中间当调剂，最后再用Sugar把气氛拉回来。”

这是康宁第一次向他这个老师求助。

在教学中摩尔也测过康宁的深浅。

正常摇滚风格编曲已经不会对康宁造成困难了。

“也好，刚好还能秀一下弹唱功底。”

“没问题，其实我还创作了另外一首新歌。”

康宁的赛母猪的产量把摩尔吓一跳。

“你是农场里的下蛋鸡嘛？怎么还有？”

“都是您教导的好，这首是想等泰勒来纽约时，给她的惊喜。”

只要有足够的写歌动机，肯定能做出完整编曲，能保证较高完成度。

动机就是写歌的出发点，可以是一段词，一个画面，或者一小段旋律。

但凡康宁开口问，一定是编曲涉及到知识盲区。

“我非常欢迎她能来纽约，纽约是个伟大的都市，一直在包容进化，但它又好像一直矗立在世界前列，从未改变。”

“在这有无比丰富新鲜的体验，纽约的多样性又像我们的爱情，每天都有新鲜感，相互包容而精彩；纽约一直在巅峰从未改变，又象征我们的爱情，甜蜜镌永。”

“我们的感情在这里可以长久而热烈，在纽约我们有很多妙处可以探索，这里迷幻又吸引人。

现在可算被摩尔逮住机会了。

“先把你写歌的动机说给我听。”

康宁思考片刻后说道：

第40章 拿来吧你 (第2/3页)

……

让她来啊！

跟环球音乐拼一下，看贪污人员厉害还是资本张狂。

说完，康宁有些不好意思地挠了挠头。

“旋律和歌词都搞定了，但编曲可能需要各位老师的帮助。”

摩尔听完，顿时来了兴趣。

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